教案(有用的剪刀) .docx
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1、教案(有用的剪刀)(教案(有用的剪刀)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!课题:(有用的剪刀)教材简介:幼儿的思维处于感悟阶段,有很强的求知欲望。新纲要强调科学教育应密切联络幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。目前为止,幼儿在日常生活中已经接触了部分工具-转笔刀、小刀、橡皮、铅笔。但是幼儿对他们的认识还处于外表,对工具详细的用处和作用不是很了解。教学目的:了解剪刀的不同的用途,会正确使用剪刀。认识不同类型的剪刀,探索他们的用处。积极参加活动,在活动中体验乐趣。教学重、难点:教学重点:会正确使用剪刀。教学难点:发展综合能力,体验乐趣。教学准备:
2、物质准备:纸箱、剪刀、儿歌(小剪刀)经历准备:幼儿能够简单了解一些剪刀的名称和用处。设计理念:这次活动以幼儿为主体,老师为主导,促进幼儿学习的主动性。让孩子通过观察、操作、探索来感受工具的用途,使他们能在活动中不仅学到知识,还能获得乐趣。设计思路:大班幼儿不再知足于追从成人的思维,而是有了本人的想法和主见,介入活动愈加有目的性和计划性,捉住这个特点,我以一个神秘的快递纸盒激发幼儿的兴趣,引发考虑,利用生活的经历尝试用工具-剪刀解决难题,轻松的引导幼儿对剪刀用处的认识。通过利用多媒体展示不同的剪刀,让幼儿了解到不同形状的剪刀决定了它的不同用处。最后通过儿歌欣赏,让幼儿明白使用剪刀时要怎样注意安全
3、。教学经过:导入,激发兴趣师:小朋友们,教师今天取了一个快递,猜猜里面有什么幼:糖、玩具、薯片师:我们打开看看吧怎么打开呀幼:我来试试 (幼儿徒手尝试打开箱子)师:刚刚我们费了好大劲也没能打开,这是为什么呢幼:能够用剪刀 (老师用剪刀打开纸箱)师:小朋友们真棒!看来剪刀能够帮我们干什么幼:打开纸箱师:你们知道剪刀还能做什么吗幼:剪纸师:我们一起来剪纸吧! (设计意图:通过设置疑问,让幼儿运用生活的经历,解决难题,激发幼儿的兴趣。)剪纸师:小朋友们我们已经升入大班了,是大哥哥大姐姐了,你们愿意帮小班的弟弟妹妹剪一些窗花吗幼:愿意师:那我们就利用桌子上的工具,给小班的弟弟妹妹剪一朵窗花吧!师:在操
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