幼儿园大班艺术活动(阿拉丁神灯)教学设计讲课稿反思 .docx
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1、幼儿园大班艺术活动(阿拉丁神灯)教学设计讲课稿反思 (幼儿园大班艺术活动(阿拉丁神灯)教学设计讲课稿反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助! 活动目的: 1.感受异域风情的舞曲,尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。 2.迁移生活中买卖游戏经历,通过观察、比拟、语言提示灯发放记忆动作。 3.体验买灯游戏中有趣动作沟通并感受等待带来的快乐。 4.听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节拍律动。 5.喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 经历准备:了解阿拉灯神灯的故事。 物质准备:面纱、铃铛数量与幼儿人数相等,投影、电脑。 活动经过: 1.故事
2、导入: 阿拉丁到集市去买灯,一开场他准备出2块钱,卖灯的人不同意,他想: 那就再加一块钱吧。 3块钱卖不卖?还是不行!那就5块钱吧。卖灯的人终于同意了,好开心啊,阿拉灯围着灯仔细的看了看,终于决定用擦的方法来试一试这盏灯是不是神灯。 2.感悟音乐构造,尝试用动作表现不同的手部动作: (1)老师随乐动作,幼儿初步感受音乐。 (2)老师随乐动作,引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。 师:2块钱怎么出的?3块钱怎么加的?5块钱又怎么出? 3.进一步感悟动作,玩神灯游戏。 (1)老师带领幼儿随乐表演。 师:如今我们跟着音乐一起来试一试。 (2)创设买灯场景,老师带领幼儿随乐动作。 (3)老师带
3、领幼儿起立动作。 (4)配班老师扮演卖灯的人,老师带领幼儿游戏。 (5)配班老师和个别幼儿一起扮演卖灯的人,老师带领幼儿游戏。 师:听讲这家店出现了神灯,生意一下子就火爆了起来,卖灯人生意太好,需要收一个徒弟帮他一起卖灯,谁愿意? (6)个别幼儿扮演卖灯的人,老师带领幼儿游戏。 大班韵律(阿拉丁神灯)讲课稿 讲设计意图阿拉丁神灯是一个很有趣的故事,幼儿对此很感兴趣,选择 阿拉丁神灯 做活动内容,基于几点:首先艺术活动是感受与欣赏,表现与创造,韵律活动的节拍感比拟强,幼儿尝试用不同的手指动作表现买灯的情节,其次大班幼儿对韵律活动把握比拟明晰,且本班级之前对音乐有一定的熟悉度,结合幼儿的动作发展开
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