幼儿园大班健康(我们的生命)PPT课件教案 .docx
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1、幼儿园大班健康(我们的生命)PPT课件教案这是幼儿园大班健康(我们的生命)PPT课件教案,大班健康(我们的生命)PPT课件教案包含了PPT课件,活动目的是通过探寻本人的生命历程,了解成长的不易,知道本人的生命承载了很多亲人的爱和期望,了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。适用于我们的生命相关的教学实践,所属栏目大班健康PPT。教学目的:1、通过探寻本人的生命历程,了解成长的不易,知道本人的生命承载了很多亲人的爱和期望。2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点:重点:知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。难点:知道生命是有限
2、的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。关键点:通过探本人的生命历程,了解成长的不易,知道本人的生命承载了很多亲人的爱和期望。课前准备:1、调查访谈:含采访记录、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像,看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及如今的样子有什么不同?问问爸爸、妈妈,当你还在妈妈肚子里的时候,他们有些什么想法、感受和期盼,为了生个聪明健康的宝宝,他们是如何做的?、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他们是如何度过的?在你即将出世的时候,他们的心情怎样?在你出生的那一刻,在第一眼看到你时,他们的心情又如何?、找出出生记录或成长册,看看刚出生时本人的体重和身长各
3、是多少,请家长讲讲当时本人是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和本人不同年龄的照片,请家长讲一讲在你成长经过中,家长印象最深的一件或几件事。想一想,我们的生命仅仅属于我们本人吗?2、实物投影。3、录音机。4、简单的课件。教学经过:一、导入:珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对本人、对社会负责任的表现。由于每一个生命的诞生都会给很多人带来快乐和幸福。板书课题。1、要求根据课前的调查访谈提示的准备,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,准备在班里汇报成果。2、把本人采集到的照片、实物衣服、小手印、录像、图画等介绍给组里的同学。把本人在访谈经过中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这
4、次调查访谈,本人有哪些感触。3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组能够用不同的形式,将全组同学的资料进行整理,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。4、集体汇报展示、沟通。小结:本人能够为别人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定本人生命的价值。(课件出示)二、互动活动。A、乘上生命号列车1、活动准备:老师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾2、提出游戏规则:、学生可根据本人感兴趣的内容,本人选择其中的一个阶段,组成乘车小组。大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在
5、教室里表示本人所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任生命号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶。、列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解。3、活动要求:游戏中,老师就帮助列车长就列车行驶经过中发现的问题,及时与其他同学沟通。列车行驶完全程后,学生进行讨论:考察我们的生命轨迹之后,有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等本人喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现,评选出最佳列车长和优秀列车员B、制作成长册要求学生根据本人的情况,在下面的方式中选择一种或者几种,制作一本成长册,并给本人的成长册起一个名字。(课件出示)1、把家长讲给本人听的那些感人故事简单写下来,个人或者小组、小
6、队合作。编成一本故事集。2、根据课前调查访谈的内容,将本人不同阶段的成长情况用图画表现出来,制作一本连环画。3、找到能反映本人在成长经过中几个重要阶段、有纪念意义的照片,如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片,来制作一本照片集。6、采用其他更好的,你更喜欢的方法。C、关于生命的讨论1、通过阅览书籍、上网,了解人的生命经过。2、我与老人话生命。寻找身边年长的人,询问他是如何看待人的生命的,对本人的生命有哪些想法,对本人生命的经过有哪些感受。3、神话传讲中的故事。能够通过回忆故事,谈谈你对这些故事的看法,你以为可信吗?生活中真的可能发生吗?D、采集资料1、查询一些资料,
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