苏教版八年级语文展示课(枣核)教学设计反思 .docx
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1、苏教版八年级语文展示课(枣核)教学设计反思(苏教版八年级语文展示课(枣核)教学设计反思)这是一篇八年级上册语文教案,小小的枣核寄托了一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情。公开课【教学目的】1了解海外华人对故土的依恋之情,能用扼要的语言概括文章内容。2理解用枣核设置悬念的方法,能理清并且讲出文章的大致思路。3体味包含深情的语言,能选择本人感受最深的语句和字词进行扼要赏析。4能展开合理想象,揣测人物的内心情感,并用扼要的文字表述出来。【教学重难点】1体会海外华人对故土的依恋之情。2理解以枣核设置悬念构思文章的巧妙之处。【课时安排】二课时【教学流程】第一课时一、课前导入1同学们,先请你
2、们听一首歌曲,让我们随着美妙的歌声一起品味一段温馨美妙的情感。幻灯投影,并放歌曲(月之故土):天上一个月亮/水里一个月亮/天上的月亮在水里/水里的月亮在天上/低头看水里/抬头看天上/看月亮,思故土/一个在水里/一个在天上。同学们,这首歌表达的是思念家乡的感情。在一个月光如水的夜晚,诗人难抑思乡之情,仰天望月,情不自禁地对着月亮倾诉本人思念家乡的感情,听来让人感慨不已啊。2同学们,在你们不长的人生旅途中,有没有过离家的经历呢?比方住校读书,比方外出旅游,比方参加军训等,当时你的感受是如何的呢?请你们先回忆一下,然后讲给大家听一听。学生发言,视发言情况,决定发言人数,一般三四位即可,老师针对学生发
3、言内容和语言组织等作适当点评。3同学们,固然你们还没有过背井离乡的经历,然而,对家的依恋是我们发自内心的共同的情感。是啊,家乡是一个多么温馨的字眼,家乡是我们心中永远割舍不掉的血脉。从古自今,有多少文人墨客曾经赞美过它,唐代著名诗人杜甫也有一句露从今夜白,月是故土明的千古名句,你们还积累了哪些吟咏故土的诗词歌赋呢?请学生背诵几句古诗名句,老师尽量作肯定评价。4同学们,古人用这么美妙的诗句来赞美故土,今天让我们一起走进著名作家萧乾的(枣核),再来看看一个离开家乡很久,又远在海外的游子是怎样表达本人的思乡之情的。萧乾,1910年生,当代作家、翻译家、记者。蒙族人,祖籍内蒙古,生于北京。1929年进
4、燕京国文专修班学习,一年后考入辅仁大学。1933年转入燕京大学新闻系,选修特写旅行通讯课程,1935年6月毕业。1939年他赴英讲学,开场了七年的欧美生活。第二次世界大战期间,他曾作为(大公报)的记者,奔波在西欧的反法西斯战场上。1945年,他从莱茵河前线返回伦敦,经加拿大东岸转旧金山,采访了联合国成立大会。在那些年代里,他先后写出了(矛盾交响乐)、(血红的九月)、(伦敦一周间)、(南德的暮秋)及(美国之行)等优秀特写。他的(美国之行),是40年代对美国认识的真实记录。1979年8月,萧乾应邀赴美进行访问沟通,回国后将本人在美的见闻,写成系列文章。(枣核)便是萧乾的特写(美国点滴)中的一篇或一
5、章,写于1980年4月,是年5月全文分为10篇先后在(人民日报)连载,它如同一股从大西洋彼岸吹来的春风,送来了一束有关美丽当代社会生活及一些海外华人心态的信息,而遭到广大读者的欢迎。此段材料视学生学习程度不同能够适当删减,可用幻灯投影。二、整体感悟1用本人喜欢的方式阅读课文,完成下面任务。1在书上作圈点勾画,利用页下注和手头资料包括词典解决疑难字词。2用简明的语言准确地概括课文主要内容。3在枣核前加一个适宜的修饰语,讲讲你加这个词语的理由。一颗的枣核。2学生读课文,老师巡回指导。3大组沟通。1幻灯检查字词:嫣红揣山坳篱笆掐蹊跷玛瑙让学生板书注音,全班朗读两遍。2文章内容归纳:我的同窗离开故土五
6、十余年,在美国家庭事业都如意的情况下,托我捎带几枚生枣核给他试种。内容大致完好即可,可以以让学生板书,然后组织学生评点能否符合要求,不恰当的地方让学生进行修改完善。3凝聚了深情、挚爱家乡心系故土之情等,只要符合文意即可。三、精读研讨1一颗小小的枣核,牵动了游子多少浓浓友情。作者是怎样用一颗枣核来串联全文的呢?请再仔细读课文,结合示例,在方格内填入适宜的词语。索枣核用处蹊跷。2学生读书,选择适宜的词语填空,老师巡回指导点拨。3大组沟通完成填空。索枣核用处蹊跷。见枣核如获珍宝。讲枣核为解乡愁。议枣核民族之情。学生填表完成后,可让学生板书,然后组织学生评价,同学归纳比拟好的尽量肯定,精彩的更要鼓表扬
7、和鼓励。老师的答案能够作为一种参考,可以以把它作为学生评点的对象,让学生各持己见,构成良好的对话气氛。四、老师总结枣核一颗看似寻常不被人留意的种子;送枣核一件极为平凡普通的小事,而在萧乾笔下,却写得那样情意浓浓,含义深入。小小的枣核寄托了一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情。改了国籍,不等于改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。作者独具慧眼,从小处着笔、大处着眼,寓情于物,以小见大,从一件小事中开掘出了一个有深意的重大主题。五、布置作业1考虑:这位美籍华人是用什么方式来表达思乡之情的?2诵读课文,品味语言的精妙,在感受最深的地方做好旁批。第二课时一、导入课文同学们,
8、上节课我们既了解了课文的主要内容,又理清了文章的详细思路,今天我们要来继续研究几个重要的又具有挑战性的任务,你们有这个自信心完成任务吗?和学生沟通对话,肯定学生的积极性。二、问题研讨1身居海外的游子无时无刻不在怀念着本人的家乡,可是,远在大洋的彼岸,他们是采用了哪些方法来寄托本人的思乡之情的呢?请你细读课文,分别用四个动宾短语来概括。1学生再读课文后概括。2学生代表上黑板板书。3学生评价。4老师小结。索枣核、堆北海、植睡莲、栽垂柳学生如有更好的回答就用学生的答案。2你看,海外游子对家乡的思念之情多么令人感动,他们采用的思念方式又是多么朴实。为了营造这种浓郁的气氛,作者还采用了设置悬念的方法。枣
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