概率论与数理统计课程改革.docx
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1、概率论与数理统计课程改革摘要:笔者阐述了概率论与数理统计课程的重要性,针对目前该课程教学中存在的主要问题以及该课程的任务、内容及目的,从概率论与数理统计课程教学方式和教学方法入手,讨论了该课程改革的目的方法和思路,总结了实践效果关键词:概率论与数理统计;课程改革;实践探索1概率论与数理统计课程改革教学中存在的问题施行教育改革是形势所趋,事在必行教学改革对培养学生的思维和创造能力具有重要意义大学的学习生活应适应社会对大学生的职业要求,而工科数学考察课所教授的基础知识和思维方法对学生而言,是今后工作和再学习所必需的学好数学,就像把握了一种当代科学语言,学到了一种理性的思维方式方法,具备了一定的创新
2、能力,具有演绎、推理和数学建模的能力因而,正确、适时地开展工科数学的教学改革对于人才培养大有裨益在该课程的详细教学经过中,由于其思维方式与以往传统数学课程不同,学生在学习把握这门课程的经过中普遍感到概念抽象,思维难以开展,问题难以入手,方法难以把握传统教学方式难以引起学生兴趣,课堂上师生间缺乏互动,学生思维不活跃,部分学生逃课,还有少部分学生即便来上课也是睡觉、玩手机、看课外书,个别学生上课讲话等现象也普遍存在,严重干扰课堂纪律因而,为充分调动学生学习热情和积极性,该课程教学改革势在必行2概率论与数理统计课程教学方法改革及其施行概率论与数理统计为数学系中的一门必修课,采用的是从理论到实践再回到
3、理论的授课方式,固然课程单调难懂,但也要从学生兴趣入手,进而到达学生积极主动学习的目的首先,课程改革要确立学生在学习中的地位,力求改变在教学中学生被动接受的状态,调动学生学习的积极性,培养学生的独立性和自主性;其次,课程改革中不能忽视心理教育假如学生从开场学习到获得成果的经过太长,就会对学习失去自信心和兴趣,因而,要了解学生心理,在有限的时间里,提高授课效果相比于以往的传统教学方法,我们的教学方法和执行手段也进行了改革,主要体如今下面几个方面12: (1)转变观念,实行启发式教学启发式的授课方法既能体现老师的主导作用,又能最大限度地调动学生学习的积极性,收到举一反三的效果; (2)讲务实效,提
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- 关 键 词:
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