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1、湘教版音乐计划湘教版音乐安排1班级状况分析:六年级学生很喜爱上音乐课,但是不喜爱学习乐理学问,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学厌烦老师教谱,一唱谱就想睡觉的感觉。本学期,请加强音乐基础学问和基本技能的教学,提高学生识谱视唱实力。教材总分析:本册教材分为十个单元,即第一单元“快乐的感觉”;其次单元“春之声”;第三单元“红土地的歌”;第四单元“大家园”;第五单元“世纪之约”;第六单元“放飞希望”;第七单“粤桂飘香”;第八单元“月光下的歌谣”;第九单元“一支恒久传唱的歌”;第十单元“美妙的收获”。每个单元包括感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学习和了解
2、音乐文化的广袤天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等。教材重难点分析:教学难点:1.引导学生有表情地演唱歌曲时,留意演唱歌曲的精确性,并选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。2.通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动,培育学生综合的音乐表现力。教学重点:1.接着提高学生的歌颂实力和表演实力。2.接着引导学生勇于参加各项音乐实践,在活动中培育学生的音乐审美实力,创建实力,合作实力。实行措施:.利用课堂时间供应学生练习、自我表现的机会,激发学生爱好。2.针对学生实情,进行教授的同时,留意个别学生的潜在因素,发挥学生特长,以个别带动整体,提高总体水平
3、。3.依据学生爱好特长,组织班级爱好小组。刚好总结、反思,以促进教学。以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动。4.采纳多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展。5.充分做好课前打算,因材施教,课堂多给学生自我表现的机会。6.依据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。湘教版音乐安排2一、指导思想:小学音乐教化是基础教化的有机组成部分,是实施美育的重要途径,它既可以陶冶学生的思想情操、培育学生创新精神和实践实力、又可以提高学生的文化修养和审美实力,同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展,又具有不行替
4、代的作用。二、学情分析:六年级2班,人数比较多,其中男生多于女生。通过五年的学习和训练,他们各方面的素养已有了较大提高,对音乐认知和了解逐步增加,对音乐有着深厚的爱好,驾驭了肯定的音乐基础学问和基本技能,具有肯定的感受力和鉴赏力。总体来看,音乐素养较好,女孩子比男孩子更爱音乐。三、教学目的:(一)情感、看法和价值观目标:1.通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动,丰富情感体验,培育学生对生活的主动乐观的看法。2.借助音乐观赏和唱歌教学教化学生要珍惜今日的华蜜生活并培育他们勇于实践的实力,培育音乐爱好,树立终身学习的愿望,提高音乐审美实力,陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。3.通过观赏各
5、种乐器演奏曲,让学生相识不同乐器,教化学生酷爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神,敬重艺术,理解多元化,使在音乐学习爱好、情感看法、价值观等方面得到全面的发展。(二)学问技能目标:1.学唱歌曲并能背唱23首歌曲,巩固所学歌颂方法。2.通过观赏优秀的歌曲、器乐曲了解不同地方的音乐文化和特征。3.相识变音记号和调号,提高识谱实力,加强节奏练习,初步学习音乐断句的编写,激发学生的学习爱好。四、教学内容:1、学习歌曲中华人民共和国国歌、大中国、老鸟,小鸟、猜调、栗子大丰收、摇太阳、太阳出来喜洋洋、快乐颂、风吹竹叶、铃儿响叮当、歌声与微笑等2、观赏乐曲我的祖国、土耳其进行曲、雪橇、有一个漂亮的地
6、方、花好月圆、在银色的月光、漂亮的花儿等。3、基本乐理学问五、教学措施:采纳因材施教的原则,让学生由易到难渐渐感受体会音乐的魅力,增加学生的自信念,在培育他们爱好的同时,充分发挥学生主动性,加强学生的表现力和感受力,对特长生加以培育,加紧转化后进生,争取学生全面提高,全面发展提高学生的整体音乐素养。湘教版音乐安排3一、指导思想:全面贯彻党的教化方针,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教化的一部分,要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力,通过音乐的艺术形象,培育学生的远大志向,陶冶情操,启迪才智,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用
7、。二、教学任务:1、学会课本上的八首歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、仔细完成课后的综合训练,通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力,并渐渐学会辨别三和弦的和谐与否。4、上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界闻名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、学情分析:1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲,八册出
8、现了三首二声部歌曲,唱二声部歌曲比较困难,两个声部分别唱效果都不错,而合在一起难协调统一,因此,要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了肯定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者,我们要多给这些同学一些关切和爱心,使他们尽快地喜爱起音乐来,让他们兴奋地唱起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的,因此,须要学生先熟旋律,再作观赏。4、创作旋律对于学生来说是一大难题,要对学生谆谆教导,多激励、多表扬,对学生的作品多看优点,少说缺点,更不要指责
9、,先让学生敢想敢写,再讲解并描述一些创作方法和发展旋律的方法,引导学生走上正确的轨道。四、工作措施:1、仔细备课,仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、仔细上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,结构严谨,符合学生的相识规律,教学生动形象,激发学生的学习爱好,让孩子们听起来兴致勃勃,学而不厌。3、主动参与组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。4、主动大胆地运用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。5、亲密联系学生,
10、常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。湘教版音乐安排4教材分析:本册教材内容有:歌曲十二课,每课还包括“音乐观赏”、“器乐”等内容,这些内容均有机的联系在一起。本册教材内容有:感受音乐,表现音乐,创建音乐以及学习和音乐文化的广袤天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形歌颂,咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。观赏:观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲,感受音乐的不怜悯绪。器乐:相识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法,渐渐培育儿童的音乐创建力
11、和协作实力。律动:要求学生协作音乐,跟老师示范,在技能训练上,留意培育学生的音乐感受力。学生基本状况分析:本年级共有55人。其中男25人,女30人。在唱歌、视唱和听音练习方面,大部分同学都有了肯定的基础,但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全,我们要多给这些同学一些关切和爱心,使他们尽快的喜爱起音乐来,让他们兴奋起来,尽快脱掉“乐盲”的帽子。在观赏方面,大多数学生图个喧闹,而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难激发学生观赏音乐的心情,达不到预期的目的。因此,须要学生先熟识旋律,再做观赏。教学目标:1、培育学生对音乐的爱好爱好,驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。2、
12、学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。3、学会一些基本的乐理学问,在学习中能敏捷运用,并能随着音乐做即兴表演。4、上好观赏课,通过观赏,扩高校生的视野,以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时,仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”,提高学生的民族自尊心和骄傲感,还要介绍世界着名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹,学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美实力,发展创建思维。教学难点:审美情操的培育,实践实力的培育,培育学生的创建精神和合作精神的实力。教学措施1、仔细备课,
13、仔细学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。2、仔细上课,课堂使老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清楚,结构严谨,符合学生的相识规律,教学生动形象,激发学生的学习爱好。3、主动参与组里的教研活动,多听同行老师们的课,吸取他们的特长,不断提高自己的业务和教学实力。4、亲密联系学生,常常征求学生对老师的看法,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。湘教版音乐安排5一、班级状况分析:本学期,我担当二年级的音乐教学,学生的基本状况了解得比较透彻,终归相处一年了。大部分的学生已经渐渐养成了一些
14、音乐课的习惯:包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的歌颂。不仅如此,他们还对音乐课产生了深厚的爱好,每周的音乐课都被他们期盼着。大多数学生爱唱爱跳,具有剧烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够依据歌曲心情表达,还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈,特别的珍贵。班级中的部分学生已能识读简洁乐谱,但多数学生对这一块内容驾驭还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘,平常上课大多运用课件,常常地听音乐学习歌曲,使得学生的节奏感、合拍实力加强了,学生跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。但在进行齐唱时,有的学生好表现,常常会大声演唱,缺乏气息支持,影响了音乐的美
15、感,老师须要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。有一小部分学生虽对乐理学问驾驭的不够,但是仿照实力比较强。有一小部分的学生唱歌时,声音放不开,仿照实力又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向、胆小也是缘由之一。因此,利用音乐课及课外活动,培育他们良好的爱好,打好基础是当前首要任务之一。二、本册教材分析:湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教化音乐课程标准。1、凸现了“以学为本”的教学思想,依据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色调都采纳趣味化,激励和启发学生去学习,让学生自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点
16、,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中找寻、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。三、教材编排特点:1.学习以音乐的方式与老师和学生交往,喜爱并乐于参与音乐实践活动。2.能够和大家一齐整齐地演唱歌曲,每学年背唱歌曲4-6首。3.相识课本中的几种音乐学习标记。4.仔细倾听观赏曲,尝试以动作和语言表达自己的心情。5.初步了解简洁的音乐学问。6.能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。四、教材重难点分析:教学重点:1.接着唱好韵母,逐步做到音色统一。2.相识1-7七个音在
17、五线谱中位置相识凹凸音点。3.听唱歌曲,在老师帮助下视唱4-8小节教学难点:1.在换气记号处换气,吸气时不出声,不耸肩,以统一的音色,获得较自然而美丽,光明而圆润的童声。2.学习连音和非连音的唱法,唱好带副韵母的字,作到正确清楚。五、实行的教学方法及措施:1.接着抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,接着把“课堂表现”(上课纪律、学具打算、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。2.机动敏捷的选择教材内容,合理支配教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面对全体学生,一切音乐教学活动不强求一样,允许学生特性得到充分自由的发展。
18、3.平常,多和孩子沟通、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础学问、技能。4.加强实践与创建。平常多给学生供应表现的机会,熬炼孩子们的胆识,但对不同的学生有不同的要求,多激励,少指责,树立起他们学习音乐的信念。5.加强综合与渗透,即融入其它学科学问,真正体现学科间的的综合6.每节课单拿出10分钟时间学生集体学习吹口琴。1.教改专题:如何培育小学二年级学生学习音乐的爱好2.教改措施(1)以音乐的美感来陶冶学生,感染学生。教化家苏霍姆林斯基说过:“音乐教化不是音乐家地教化,而首先是人的教化”。在音乐课中渗透适当
19、地思想教化,充分利用音乐教化使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶,寓教于情感,趣味,消遣之中,使学生情趣上受到陶冶,在道德上受到影响。在心灵上受到启迪。首先通过音乐教化培育儿童具有初步爱祖国的情感。在一年级的新歌及观赏教材中多次出现国歌。在教学中,利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培育学生的爱国主义情感。其次通过观赏优秀民族音乐曲目,向学生介绍祖国五千年的悠久历史、绚丽文化,进而进行思想教化,情感上和学生产生共鸣。学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。另外,向学生介绍音乐家或音乐作品时,可将这些内容编成小故事。如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和快乐颂”、“聂耳和小毛头”、“高山流
20、水”等很多小故事,让学生在聚精会神地听故事地过程中,被音乐家的崇高的志向、坚韧的毅力、乐观的精神吸引,在学生幼小的心灵埋下希望的种子。从创设情境动身,让学生在开心的气氛中接受审美教化。在教音符时值的长短时,可让学生通过自己行走的步伐“呛呛|呛呛”,感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后,再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”,“走一步可以跑两步”,“跑跑走、跑跑走”,以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来相识八分音符的时值。为了使简洁的节奏练习变得饶有爱好,选几首儿童熟识的8小节或6小节的短歌,由学生按练习中的依次拍手,老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习,不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起
21、来,增加了音乐性和趣味性,同时,也能培育儿童随音乐的节奏拍手的实力。从形象、直观动身,让孩子得到美的感受和联想。(2)创建生动活泼的教学形式,培育儿童学习音乐的爱好。法国大文豪雨果说:“开启人类才智的宝库有三把钥匙,一把是数学,一把是文学,一把是音乐。”小学低年级的音乐教学是整个音乐教化的基础。这就要求老师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教,还要不断更新教学理念,提高个人音乐素养,让更多更新奇的教学方法走进课堂,让四非常钟更加绘声绘色,这样才能使学生对音乐课产生深厚的爱好。(3)注意特性发展,建立同等互动的师生关系在音乐教学实际中把全体学生的普遍参加发展不同特性有机结合,每个学生都有
22、权利以自己的方式学习音乐,享受音乐的乐趣,应创建生动活泼,敏捷多样的教学形式,突出学生的主体地位,建立民主、同等的师生沟通互动关系。湘教版音乐安排6一、学生基本状况分析五年级学生对小学阶段要求了解、驾驭的五线谱学问已驾驭一大半,并能进行简洁的二部合唱,视唱听音实力逐步提高。、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏精确、并带肯定的感情,部分学生声音响亮、悦耳。、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿态、音色。个别学生在演奏方面较突出。、观赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的改变发展;能讲出曲调的结构、
23、心情等。、表演方面:能细心设计编排一组动作,表演时仔细长久,效果较好、视唱、节奏练习方面:能按肯定的步骤,打算视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作打算,便能精确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。二、教学目标(一)总的目标1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教化。2、能背唱首歌曲3、学习音乐学问及视唱听音练习?(二)详细目标读谱学问:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。技能目标:a、培育主音感b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程c、视唱、拍和包括已学过学问在内的四小节旋律。d、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲首b、接着学习简易乐器的演出法,能演奏简洁乐曲首三、教材重点难点唱好二声部合唱、听记实力的培育四、详细措施1、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教育处统一备课格式,仔细写好教学详案。2、充分作好课前打算。3、依据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培育学生的学习爱好。4、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。5、方法:示范:老师示范、学生仿照。激励、表扬法:通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法:针对不同学生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
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