《小小少年》的说课稿精选.docx
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1、小小少年的说课稿小小少年的说课稿1教材分析:小小少年是德国电影英俊少年的插曲,是一首耳熟能详的少儿歌曲,歌词表达了大部分少年儿童的心声,简单引起学生们心灵的共鸣,歌曲难度不大,朗朗上口。学情分析四年级的学生已经有肯定的音乐基础和歌颂水平,驾驭小小少年这首歌曲应当不成问题。依据新课程的教学理念,我制定了以下三维目标:1、对新学期的教学提几点要求,复习上学期学过的歌曲。2、学习变音记号“#”记号,能够听辨小二度音程。3、观赏两首音乐作品,感受两种完全不同的音乐心情。 过程与方法:本课我主要运用的是体验、仿照、合作的方法。这些方法我将详细的在教学过程中做具体的讲解。教学重点:通过演唱歌曲小小少年,感
2、受快乐的心情,理解歌曲所描绘的音乐形象,能用饱满的气息、光明的声音和开心的心情演唱歌曲。二声部合唱歌曲,声部之间旋律精确,音调和谐。教学难点:1、借助口琴吹奏主题音调,进一步感受音乐心情。2、驾驭歌曲中八分附点节奏的弱起以及二声部旋律合唱的初步练习。教学流程:接下来,我想具体地说说我的教学流程,教学流程分四大板块,采纳板状教学模式。倾听歌曲小小少年。歌曲小小少年是德国电影英俊少年中的主题歌,歌曲旋律激荡。充溢了少年的豪气与英勇之情。复听歌曲,说一说你听到歌曲后的感受。1、看一看歌曲中用得最多的节奏是什么?用笔画出来。2、听一听老师范唱与歌曲范唱的区分,那种唱法好?(老师把附点音符改成八分音符来
3、唱)3、倾听这是什么声音?(播放老师用双响筒仿照的马蹄声)请同学们拍一拍,你能用学过的音符记录这一节奏吗?4、附点八分音符:在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。1、复听歌曲,说一说歌曲的演唱形式?2、跟琴学唱歌曲的第一声部。学唱重点:感受歌曲的弱起节奏。3、分组练习,借助口琴,演唱歌曲二声部部分的第一声部曲谱。1、借助口琴,学唱歌曲其次声部。2、分组合唱歌曲。巩固旋律的曲调。3、听歌曲范唱,跟唱各声部旋律。4、合唱歌曲。5、在课下,试着用口琴二声部合奏歌曲。小小少年的说课稿2一、教材分析小小少年是德国电影英俊少年的插曲,是一首耳熟能详的少儿歌曲,小小少年这首歌曲旋律改变重复,曲调伸展而有起
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