3DMAX学习基础教育材料教学方针大纲.doc
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1、#+3D MAX基础教程课程实施性教学大纲制定人: 日期:审核人: 日期: 批准人: 日期: 一、说 明1. 课程的性质和内容3D MAX基础教程是一门专业必修课。本课程的任务是旨在运用现代科技和艺术的理念,对三维软件3D MAX作系统的讲述,使学生掌握3D MAX软件的使用方法,并能够应用该软件从事相关的艺术设计。通过系统学习本课程专业理论知识与专业技能,使学生了解三维设计基本原理,掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能,并能运用于三维室内效果图的制作中。着重于建模与室内设计的理论、设计表现、设计方法的学习与运用。要求学生掌握室内环境与空间设计的基本理论、设计方
2、法,加强3D MAX软件知识的学习,利用课余时间扩展相关知识。2. 课程的任务和要求本课程的教学任务是:通过本课程的学习,使学生掌握三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性质和意义。在培养学习方法和设计理念的基础上,进一步掌握三维建模的基本设计方法和表现内容,掌握不同模型的类型、功能与性质,确定环境中模型空间、形态、材料和功能的关系和规律,在对三维建模和三维动画制作流程认识和理解的基础上,能根据不同的功能、性质,应用3DMAX及相关软件进行合理的设计和绘制,能用不同的手段表现差异化的设计效果。教学过程从技工学生能力教育特点出发,在讲授过程中,突出该课程的概念性、实践性都很强的特点,注意课堂讲授
3、和实验密切结合。在教学过程中,要注意激发学生学习兴趣,提倡学生主动思考问题,培养学生的自学能力。前期应当完成的课程:设计素描、设计色彩和构成基础的专业基础课程。3. 教学中应注意的问题(含教学建议)3D MAX基础教程课程是一门实践性的课程,因此,在教学中可以转变教学观念,改变教学方法,在教学过程中,对于教学案例的解析,让学生的主动性增强,带着解决问题的想法去上机操作、进行实验或实践,提高学生的学习主动性。计算机辅助教学,把教学内容进行静态和动态相互转化,使得课堂教学有声有色,提高教学质量。4. 推荐教材及学时说明 本课程推荐教材:3ds max室内效果图制作沈永梅主编 中国劳动社会保障版社
4、ISBN:9787516716427, 本课程课时为72课时。二、学时分配章 节名 称总课时理论训练实习第一章 三维动画入门70701-1 3D MAX的操作环境10101-2 3DMAX 的操作界面10101-3 场景中物体的创建10101-4使用组移动、旋转和缩放物体10101-5 坐标系统10101-6 使用阵列工具、对齐工具1011-7 捕捉工具的使用和设置101第二章 3D MAX的基础操作40402-1常用的创建方法10102-2常用的创建方法10102-3制作钟表10102-4对齐工具101第三章创建三维几何物体40403-1几何形体创建10103-2几何体创建时的调整10103
5、-3编辑修改堆栈的使用10103-4三维刻刀(布尔运算)111第四章 常用建筑构件建模30304-1创建楼梯、栏杆、墙10104-2修改楼梯的形态10104-3创建门、窗、植物1010第五章 2D 转3D建模方法104605-1二维工具的创建10105-2二维对象的创建10105-3二维编辑修改利器编辑样条线2115-4二维物体的布尔运算2115-5生成三维对象2115-6实训操作:制作仿古椅子211第六章 标准修改器105506-16-2创建放样对象的基本概念21106-3控制放样对象的表面21106-4多边形建模2116-5单个修改器重复嵌套2116-6多个修改器顺序嵌套211第七章 灯光
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