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1、找座位大班教案找座位大班教案1活动目标:1、通过自制座位票,了解座位票中排与座的意义。2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。3、发展幼儿大胆与他人交往的实力。活动打算:1、教具:一张大的排、座;14排的排标记。2、学具:幼儿每人一张写有_排_座的纸、笔。活动过程:一、自制座位票。1、相识排,幼儿自做排号。师:看!这里的椅子已经排成了一排排,请小挚友找个小椅子坐下来,请第一排的小挚友站起来,请其次排的小挚友挥挥手,请第三排的幼儿点点头,请第四排的小挚友举双手。请小挚友说说你是怎么知道你是坐第几排?幼儿做出相应的动作。师:小挚友看,这是什么字(排)?这个排字的前面多了什么?这一横线表示
2、写几排,请小挚友拿笔记在纸上,你是第几排的。3、相识座,幼儿制作座位号。师:请小挚友把笔放下,数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请全部5号座的小挚友站起来,请全部4号座的小挚友点点头,清全部3号座的小挚友挥挥手,请全部2号座的小挚友站起来,请全部1号座的小挚友举双手。幼儿做出相应动作。师:小挚友看,这是什么字(号)?这个号字的前面多了什么?这一横线表示写几号,请小挚友拿笔记在纸上,你是第几排的。3、认读座位票师:请小挚友把你们椅子下面的纸打开,这就是座位票,请小挚友读一读你的座位票。幼儿:三排四号.二、交换座位票,学习看票找座位。师:请小挚友把笔放下,拿好座位票上来找个好挚友
3、和他交换座位票读一读,大声地读出来,然后找到好挚友的座位坐下去。小结:我们看座位票找座位时,要先找到排,再找到座。三、活动结束。师:小挚友你们学了看座位票找座位这个本事快乐吗?请小挚友想一想,你在哪里见过座位票。幼儿:电影院。师:小挚友知道得真多!以后你们就可以看票自己找座位了,不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的嬉戏好吗?幼儿:好!找座位大班教案2活动目标:1、通过自制座位票,了解座位票中“排”与“座”的意义。2、学习按座位票中的两个条件,对号入座的正确方法。3、发展幼儿大胆与他人交往的实力。活动打算1、教具:一张大的电影院场景图;14排座位。2、学具:幼儿每人一张写有“xx
4、排xx座”的自制电影票及记号笔。活动过程:一、引题,通过和老师打招呼相识排,了解自己是第几排的小挚友。师:“小挚友们,今日是不是有许多老师来看我们学习本事呀?师:“那请请第一排的小挚友和老师打个招呼,请其次排的小挚友和老师打个招呼,请第三排的小挚友和老师打个招呼,请第四排的小挚友和老师打个招呼。二、出示电影票,让幼儿了解“排”和“座”1、师:“小挚友们你们看过电影吗?那你是怎么知道你是第几排第几座的呢?”(出示电影票)2、师:“小挚友看,这是什么字(排)?这个排字的前面是数字几呢?你看到数字几就坐到第几排。3、现在请小挚友们来数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请全部5号座的小
5、挚友站起来,请全部4号座的小挚友点点头,清全部3号座的小挚友挥挥手,请全部2号座的小挚友站起来,请全部1号座的小挚友举双手。师小结:原来呀我们看座位时,要先找到“排”,再找到“座”这样我们就很快知道自己的座位啦。三、认读座位票1、师:“现在小挚友们都知道了自己的座位,以后看电影的时候都能自己找到座位啦,可是小兔子和小猴子今日来看电影却怎么也找不到位置,你们愿不情愿帮它们找找呀?”2、出示电影票 ,幼儿上来操作帮助小动物找到位置。四、幼儿交换座位,再次巩固学习看票找座位1、师:小挚友们真能干,都帮助了小猴子和小兔子找到了自己的座位,那现在我要求小挚友们要根据老师给你们供应的电影票来找自己的座位好不好?2、师:根据要求坐好的小挚友可以和旁边的好挚友一起读一读说说自己是几排几座。五、活动结束师:“小挚友你们学了看座位票找座位这个本事快乐吗?以后看电影时你们就可以看票自己找座位了,不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的嬉戏好吗?”
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