一年级上学期音乐教学计划优质.docx
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1、一年级上学期音乐教学计划一年级上学期音乐教学安排 篇1一、教材分析: 义务教化课程标准试验教科书第一册共有六单元,在每一单元中均包括三个方面的内容,倾听、表演、编创与活动。其中在这六单元中,演唱歌曲共有17首,分别是课本中表演部分规定的曲目,表演部分共有10课。观赏曲目共有8曲,通过以上曲目的观赏,培育学生感受音乐的实力和激发他们学习音乐的爱好。本教材分为必学内容和选学内容,每部分曲目都跟有律动、读谱学问,而现行的试验教科书是没有单独列出,在课本中有机动联系在一起,观赏没有单独列出,而是在每课的开头,命名曲观赏改为倾听,这是一大不同之处。二、学情分析:一年级的小挚友刚刚从幼儿园过来,对音乐学问
2、的驾驭、五线谱的识别、观赏实力的鉴别还比较生疏,在今后的学习中,老师应从培育学生爱好入手,着重培育学生的音乐实力,使学生具备基本的音乐实力。小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着肯定的爱好。但由于年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素养存在个别差异,对学生应用观赏的眼光看待,让他们在激励和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。三、教学目的:学段目标:1、激发和培育学生对音乐的爱好;2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌颂,乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动;4、培育乐观的看法和友爱精神。详细目标:(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器仿照;2、听
3、长短音;3、体验不怜悯绪的音乐;4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。(二)表现1、歌颂的正确姿态;2、每学年背唱4-6首歌曲;3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;4、能作简洁的律动、歌表演;5、相识简洁的节奏符号。(三)创建1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参加活动;2、用简洁的形体动作协作音乐节奏;3、声音与生活的探究。四、教学重点:好玩的声音世界大雨和小雨国旗国旗真漂亮布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真华蜜我爱家
4、乡我爱祖国好挚友新年好各族小挚友在一起欢乐小舞曲两只小象在动物圆里五、教学难点:音的长短、低音、对音乐的观赏实力。六、详细措施:1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。2、要主动创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中,陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发觉学生的特长,用观赏的眼光看待泻,让他们在激励和赞扬声中享受胜利,不断增加学习音乐的爱好。4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐老师各自特长,主动探究,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。5、强化有关音乐的.基
5、本学问和基本技能的学习,培育学生音乐实力。6、依据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。7、方法:示范、老师示范、学生仿照。激励、表扬法:通过激励表扬大体高学生的学习爱好。因材施教法:针对不同学生实行不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。一年级上学期音乐教学安排 篇2一、教材分析作为全新的教材,在编写中体现了以下基本理念:1、强调“以学生发展为本”、注意学生特性发展;2、以审美为中心;3、以文化为主线(单元主题);4、加强实践与创建。一年级上册共编10个主题单元,基本内容包括:倾听、表演、编创与活动(重点内容)。新教材的曲目选择,考虑作
6、品的思想性、艺术性、民族性,注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年改采纳图谱为主。在创建与活动中,开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。二、学段目标:1、激发和培育学生对音乐的爱好;2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌颂,乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动;4、培育乐观的看法和友爱精神。三、详细目标(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器仿照;2、听长短音;3、体验不怜悯绪的音乐;4、倾听进行曲、舞曲、儿歌不同风格并作出相就瓜;5、倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣
7、及小型器乐曲片段,初步感受风格。(二)表现1、歌颂的正确姿态;2、每学年背唱4-6首歌曲;3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;4、能作简洁的律动、歌表演;5、相识简洁的节奏符号。(三)创建1、用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。(四)音乐与相关文化1、乐于与他人共参加音乐活动;2、用简洁的形体动作协作音乐节奏3、声音与生活的探究四、教学措施1、面对全体,团材施教;2、充分运用现代教化技术手段;3、遵循听觉艺术规律,突出学科特点;4、音乐教学各领域之间的有机联系;5、改革评价机制。五、教学进程支配主 题 周 次 课 时第一课 好挚友 1
8、、2 3其次课 欢乐的一天 2、3 3第三课 祖国您好 4、5、6(国庆) 6(机动)第四课 可爱的动物 7、8 3第五课 静静的夜 8、9 3第六课 爱劳动 10、11 3第七课 小精灵 11、12 3第八课 小小音乐家 13、14 3第九课 嬉戏 14、15 3第十课 过新年 16、17 3第十课 嬉戏宫 17、18、19 6一年级上学期音乐教学安排 篇3一、学情分析一年级共有两个教学班。班额较大,大部分学生都来自农村,学生对音乐学问了解甚少,但多数同学对音乐爱好有加,老师既要结合当地实际状况又要抓住学生的发展特点,让学生从根本上接受和感知音乐,为学生的素养教化全面发展打下一个良好的基础。
9、二、教材分析:义务教化课程标准试验教科书第一册共有九个单元,在每一单元中均包括三个方面的内容,倾听、表演、编创与活动。其中在这九单元中,演唱歌曲共有18首,分别是课本中表演部分规定的曲目。观赏曲目共有8曲,通过以上曲目的观赏,培育学生感受音乐的实力和激发他们学习音乐的爱好。这册教材是义务教化课程标准试验教科书,它与以往的教材有肯定的区分,只有对教材了解了,才能在以后的教学过程中有的放矢。本教材分为必学内容和选学内容,每部分曲目都跟有律动、读谱学问,而现行的试验教科书是没有单独列出,在课本中有机动联系在一起,观赏没有单独列出,而是在每课的开头,命名曲观赏改为倾听,这是一大不同之处。三、教学目标要
10、求:1、初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲,了解时值,培育酷爱音乐的爱好。2、初步了解音乐长短、强弱、凹凸,感受二分、四分、八分音符的不同时值。3、学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。4、学习u o 的正确发音方法。5、通过音乐嬉戏、表演动作,培育学生的协调实力。6、学习观赏简洁的乐曲,初步了解语言乐、语言使学生感知音乐的魅力,能使学生的音乐素养得到各方面的提高。四、本册教学重点、难点:1、教学重点:本学期共有十八首学唱歌曲,这十八首歌曲都是本学期的教学重点,歌曲的感情、速度、力度,都要严格要求学生。在观赏部分,学生了解曲目背景、唱会歌(乐)曲的主旋律是本学期观赏部分的重点。2、教学难点
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