谐音记忆法记忆教育学知识.docx
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1、谐音记忆法记忆教育学知识通过读音的相近或一样把所记内容与已经把握的内容联络起来记忆,这有利于提高记忆效果,帮助我们记忆知识,这就是谐音记忆法。下面由学习啦我给你带来关于谐音记忆法记忆教育学知识,希望对你有帮助!谐音记忆法记忆教育学知识一、全民多现身在第一章教育与教育学当中,20世纪以后的世界教育的特征包括下面几个:1.终身化;2.全民化;3.民主化;4.多元化;5.当代化。这一知识点通常以多项选择题或简答题的形式考察,简单谐音记忆即全民多现身。二、内、外之代表人物在教育与个人的发展一章中,关于个体身心发展的动因,历史上不同教育学家构成不同的观点,包括内发论、外铄轮和多因素互相作用论,其中,前两
2、者的代表人物是历年考试的重点。 (一)内发论代表人物有弗洛伊德、威尔逊、格赛尔和孟子。可用谐音记忆法内服威力大,格外爱做梦来记忆。内指内发论,服指弗洛伊德,威指威尔逊,格指格赛尔,梦指孟子。 (二)外铄论的代表人物有墨子、荀子、洛克和华生。可用谐音记忆法在外莫寻落花生来记忆。外指外铄论,莫指墨子,寻指荀子,落指洛克,花生指华生。此类代表人物一般仅以单项选择题的形式出现,用谐音口诀能够帮助大家看到选项之后能够回忆出知识点。三、研友管饭在学生与老师一章中,老师的常规角色包括下面六种:1.传道者角色;2.授业解惑者角色;3.管理者角色;4.示范者角色;5.朋友角色;6.研究者角色。前两个可用(师讲)
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