心理学专业毕业论文范文1500字.docx
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1、心理学专业毕业论文范文1500字心理学专业毕业论文范文1500字心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,近年来,心理学在各行各业都得到了关注。下文是学习啦我为大家整理的关于1500字心理学论文的范文,欢迎大家浏览参考!心理学论文范文1500字篇1浅析师范专科学校学生心理问题及教育对策摘要:师专学生既具有一般大学生的心理特点,同时又具有师范教育前提下的独特性。在长期的教育实践经过中,力求在理论上找到师专学校学生主要的心理问题及其产生的根源,同时在实践上寻求解决上述心理问题的详细措施和对策。关键词:师范专科学校学生心理问题教育对策良好的心理素质是成才的基础,随着时代的发展,教育改革的
2、进一步深化,学生心理素质教育越发显得重要。它是学生健康成长的必然要求。师范专科学校心理健康教育主要是关注学生的自己认识和评价、情绪调适和管理、挫折承受和应对、个性发展与成长、科学而有效的学习、人际关系的协调、恋爱婚姻的态度、社会适应能力、职业规划和求职择业等非常实际的成长问题。作为老师,我们要帮助学生解决在成长经过中出现的各种心理问题,培养学生健全的心理品质,使其具备良好的心理素质。因而,我们要根据师范专科学校学生的这些心理实际问题开展调查研究,寻找问题的根源,寻求解决问题的策略,有效开展心理健康教育活动,促使学生健康成长。下面就师专学生常见的突出心理问题进行讲明。一、师专学生常见心理问题及其
3、产生的原因1.由心理失落导致的适应不良。上大学是每个人的愿望,本来想考一个心仪已久的大学,结果阴差阳错,本科没进去,到了专科学校,心里不舒适,带着这种消极的情绪来了以后,看到学校的情况和本人想的各个方面又有差距,最初的新鲜感逐步消退,随之而来的失落感越发强烈,对什么都提不起兴致来。这种由期望值过高而引发的失落心理,在很长一段时间里影响着他们的生活,这种现象多出如今大一新生中。个别学生因这种心理落差的强烈影响,产生烦躁、焦虑、失眠、同学关系紧张、学习成绩下降等生理、心理和社会功能适应不良的现象。在我咨询的个案中,大一新生适应不良现象极为普遍。这种不良心理现象产生的原因主要是学生存在认知偏差和不合
4、理等待造成的。在长期的学习生活中,学生普遍构成一种较高的心理等待,而客观现实的情况并不完全符合本人的等待,再加上学生对这一事实存在不正确的评价和解释,一律归因于外在环境因素所致,本人不能支配和控制,因而产生失落感。2.由恋爱不当而导致的情感困扰。随着对学校生活的逐步适应,与异性交往的需要和对爱的追求就开场了。大学阶段学生的恋爱和情感问题,是进行学生的心理健康教育无法回避的问题,尽管大多数教师都非常尊重学生的感情,尊重他们的选择,但在现实生活中,由于很多同学对感情的处理不当,导致很多问题产生。大学生恋爱是生理和心理发展的需要,是走向成熟的标志,但是假如不走出上述几种爱情误区的话,一旦爱情失败,随
5、之而来的就是严重的心理问题。这一阶段的学生自己意识加强,自尊心敏感,自己保护感强烈,固然性发育已经成熟,但性心理还处于发展经过中,对待爱情的理性认知还不成熟,他们还不能很好地处理异性交往经过中出现的各种问题,因而极容易出现各种情绪和情感不良状况,这是师专学生产生情感困扰的主要原因。3.由缺乏竞争力而导致的就业焦虑。随着大学毕业生人数的逐年增加,师专学生的就业压力越来越大。择业经过中由挫折和冲突而引起的心理问题也越来越严重。根据(应届毕业生就业取向调查)研究发现,多数学生普遍反映,由于学历水平偏低,本身素质不强,在社会招聘竞争中,缺乏竞争力,因而感到前途渺茫。还有的学生对本身条件认识缺乏,不能清
6、醒进行职业定位,跟风考证,随波逐流,好高骛远,不愿意从基础做起,也在彷徨犹豫。尽管专升本特岗村官等特殊政策解决了部分学生的就业出路,但那是极少数,大多数人还得面向社会介入竞争。再加上学校对学生的职业生涯规划教育滞后,学生还没等对老师职业有充分认识的时候就面临着职业的选择,在这种强大的竞争压力下,很多学生茫然无措,寝食难安,焦虑担忧,甚至无所事事,消极等待。师专学生的心理问题除了上述表现出来的几个突出问题之外,还有学业失败、挫折逃避、自己评价偏差、交往缺失等。怎样帮助学生解决这些心理问题,使其更好地适应学校生活,正确面对社会竞争的压力,顺利发展与获得成功,是广大教育工作者的重大职责。二、积极采取
7、教育措施,有效促进学生心理健康发展1.教育学生要正确认识自己价值,加强自自信心。学校要开展丰富多彩的教育活动,在活动中,培养学生多方面的兴趣、喜好,学生在本人喜欢的活动中,转移了心中的烦恼,宣泄了过剩的精神,在完成任务经过中学会了抑制,锻炼了意志品质,增长了才干。同时还要注意培养学生的正确价值取向,发现学生的优点和长处,及时地进行肯定和赞扬,鼓励学生发挥本人的长处,改良缺乏,塑造一个全新的自己。2.教育学生要有效调节和管理情绪。合理而有效地管理情绪,对一个人影响极大。安然平静、愉快的情绪,有利于身心健康,有助于建立良好的人际关系,能有效地发挥机体各种潜能,提高活动效率。而消极悲观的情绪不但对学
8、习、生活、工作有影响,而且严重的不良情绪甚至会导致心理障碍和身心疾病。因而,我们要教育学生运用合理情绪理论,有效地调适和管理本人的情绪,学会自己控制和调节。学生们的大部分情绪困扰和心理问题,来自于他们对所遭遇事件的不合逻辑、不合理性的考虑。因而我们帮助学生改变造成情绪困扰的不合理认知,并建立起合理的、正确的理性观念,不断反思本人的行为,找出本身的情绪问题及时调整,以此来维护心理健康,促进人格的全面发展。在教育教学活动中,我们要帮助学生不断修正自己认识,建立积极的自己评价,主动与人交往,建立良好的人际关系,坦然面对本身的缺乏,悦纳本人。并积极参加各种实践活动,在新的活动中创造成功体验的时机,重新
9、寻找自己价值,获得尊重。由老师集体和学生集体构成的校园社会环境,也是学生良好心理品质构成强有力的影响因素。师生间互相理解、互相尊重、心理相容;同学间真诚友爱、宽容信任、互帮互助;活泼健康向上的班团会;丰富多彩的校园文化等都会促进学生心理健康和谐的发展。同时还要学会调节自己情绪常用的基本方法,如倾诉、宣泄、放松、转移注意力、运动、专业辅导等。3.教育学生要学会职业定位和生涯规划。职业定位和生涯规划就是清楚地知道本人合适和擅于做什么工作,并以此为奋斗目的,进行目的设计和筹划。当一个人将职业目的和本人的本身潜质以及主客观条件到达最佳组合时,才是理想的职业定位。但是,师范专科的学生上大学并不完全是自愿
10、的,他们选择是专业多半取决于高考分数,并非本人的兴趣和喜好,再加上近年来大学生就业难等客观现实的存在,他们很难进行最佳的职业定位,各种心理问题也由此产生。在教育活动中,我们要帮助学生认清这一现实条件,教育他们职业定位要以本人的能力为主要因素,而兴趣只是将来职业转换的方向。师专学生入校入教就意味着你已经踏入教育职业的轨道,将来的职业是教育工作者,要在几年的学习中将对专业的感性喜欢转到理性喜欢上,应该了解本人应该干什么,而不是我喜欢干什么。通过这样的自己分析和探索,有了明确的职业定位,就要围绕专业发展所需要的知识构造、能力构造等相关的素质要求,充分利用大学的各种资源,发展能力,为本人将来胜任教育工
11、作量身打造发展规划,促进发展。总之,师专学生是大学生中的弱势群体,无论是在学历资历上,还是能力水平上,乃至社会竞争力上都逊本科一筹,怎样提升专科学生的竞争实力,除了专升本,夯实专业基础之外,还必需要有充足的自自信心和正确的自己评价,分析本人的优势和劣势,做好充分的心理准备,迎接社会竞争的挑战。除了文中重点讲明的几种突出心理问题外,学生在有效学习、人际交往、个性成长和承受挫折等方面也会存在很多心理问题,需要我们老师敏锐观察,辅导疏通和帮助。使师专生在校期间除了能不断增长知识,提高技能,培养良好的思想-素质,构成科学的世界观、价值观之外,还要追求阳光心态,做一个心理健康的人。心理学论文范文1500
12、字篇2浅谈大学生消费心理与行为【摘要】本文在分析大学生消费心理、行为特点与影响因素的基础上,讨论了培养和引导大学生树立正确的消费意识、提高消费能力的途径:社会积极倡导正确的消费观;学校教育应进行与消费心理、行为有关的消费的道德认知、道德行为教育;家庭应帮助子女摒弃不健康、不合理消费习惯和消费行为;大学生应有意识地树立正确的消费观。【关键词】大学生;消费心理;消费行为;影响因素;引导途径大学生这一阶段的消费心理与行为有其本身的特征和发展规律。通过对大学生消费心理与行为的分析,对解决大学生消费中存在的理由,对培养大学生正确的消费观,树立正确的消费意识,提高消费能力等方面有重要作用。一、消费心理与消
13、费行为消费心理是在消费经过中的心理活动,即消费心理是指消费者在寻找、选择、购买、使用、估评和处置与本身相关的产品和服务时所发生的心理活动。消费行为是指消费者在寻找、选择、购买、使用、评估和处置与本身相关的产品和服务时所表现出的行为经过。消费心理和消费行为既互相区别又互相联络:消费心理描绘消费者内部的心理活动,是内隐的;而消费行为反映消费者外部的行为举止,是外显的。同时,消费心理又是消费行为的基础,支配着消费行为的构成和发展方向,根据消费心理能够推断消费行为;消费行为则是知足消费心理需要和实现消费者购买动机的经过,反映消费心理的状态和活动经过,根据消费行为能够分析消费心理。消费心理支配着消费行为
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