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1、 9.2牛顿第一定律【教学目标】一、 知识与技能1知道牛顿第一定律2理解力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动的原因3理解惯性,认识一切物体都有惯性二、过程与方法1通过实验体验力对物体运动的影响2通过实验体验任何物体都有惯性3了解观察、实验及推理都是研究物理的基本方法三、情感、态度与价值观1让学生感受科学,对学生进行科学态度和科学方法的教育2培养学生观察力、逻辑推理能力和科学想象能力3通过惯性现象,向学生进行安全交通教育【教学重点】1实验探究阻力对物体运动的影响2对惯性现象的解释【教学难点】伽利略理想实验的推理过程【教学方法】实验法、观察法、讨论法、探究法【教学器材】斜面、小车、毛巾、棉布
2、、木板、象棋子、硬尺片、杯、水、鸡蛋、硬纸片、铁架台、细线、纸箱、木块等、多媒体课件【教学课时】1课时【教学过程】一、 引入新课从身边的现象开始探究力与运动的关系小实验:用力推动放在桌上的课本二、 新课教学亚里士多德(Aristotle,前384-前322)必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下来.结论:力是维持物体运动的原因(1)探究摩擦力对物体运动的影响 按照书本第35页的实验进行探究不同表面,物体的运动距离不同 向学生交代清楚实验的条件和做法:三种粗糙程度不同的表面;每次实验用的是同一辆小车;每次都在同一位置滑下,以保持小车到达水平表面的速度相同。 引导学生分析
3、实验变化的条件是表面的粗糙程度改变,而其他条件没有改变。 根据观察结果,得出结论:小车受到阻力越小,它运动得越远,引导学生进一步推理:如果小车不受任何阻力,小车的速度将保持不变,永远运动下去。伽利略(Galileo,1564-1642)实验方案实验设计目的:物体的运动是否需要力维持实验设计思路:以小车为例,尽量减小力对小车运动的影响,看小车运动的情况。(怎样使小车运动更远?)相同条件:相同的小车、小车开始运动速度相同(同一斜面、从同一高度静止开始下滑)不同条件:表面不同即阻力不同木板、棉布、毛巾、小车、斜面实验器材:木板、棉布、毛巾、小车、斜面实验方法:控制变量法、理想实验法在水平面上运动的物
4、体所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故.伽利略理想斜面实验1 在弯曲轨道的一边释放一个小球,观察小球在另一边上升的高度2 逐渐减小轨道与水平倾角,直到减小为零时,再观察小球的运动情况。讨论与思考:现实生活中小球会作怎样的运动?其原因是什么?因为摩擦力的存在,小球不会上升到原高度;水平运动时它也会停下来 。结论:若不存在摩擦,小球将上升到与原来相同的高度;一旦物体具有某一速度,如果它不受力,就将以这一速度匀速直线地运动下去。伽利略的理想斜面实验指出了:力不是维持物体运动的原因,而恰恰是改变物体运动状态的原因研究方法:以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻的揭示
5、自然规律。牛顿第一定律1 .内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2 .含义a. 物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态. 力不是维持物体运动的原因.b. 物体运动状态的改变需要外力的作用.力是改变物体运动状态原因.c. 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质叫做惯性。一切物体都有惯性.不受外力作用的物体是不存在的。牛顿第一定律所描述的物体不受外力的状态,是一种理想化状态.这种状态虽不能实现,但在现实中却可以用合力为0的状态来代替它,或者说合力为0与不受外力是等效的。这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有了实际意义。一切
6、物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质叫做惯性。牛顿第一定律又叫惯性定律。1. 一切物体都具有惯性。2. 惯性是物体的固有属性。不论物体处于什么状态,都具有惯性。惯性的大小与物体的运动状态无关,与受力与否无关.那量度物体惯性大小的物理量是什么呢?质量对于任何物体,在受到相同的作用力时,决定它们运动状态变化难易程度的惟一因素就是质量.质量大的物体惯性大.惯性及对惯性的理解惯性是一切物体的固有属性,与物体是否受到外力、物体是否运动均没有关系,质量才是惯性大小的唯一量度。问题一:运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性?错。惯性与物体的运动状态无关。问题二:运动速度大的物体惯性就大呢?错
7、。决定惯性的唯一量度就是质量。问题三:“惯性”是不是就是“惯性定律”?不是。惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不受外力无关。惯性定律是物体在某个特定的环境(不受外力)下具有惯性的表现。问题四:惯性是一种特殊的力吗?不是。惯性是物体本身固有的一种属性,而力是物体之间的相互作用。请你用惯性的知识来解释一下为什么当你奔跑时碰到石块,必然是向前跌倒;而如果你脚踏西瓜皮,必然是向后倒?答:奔跑时碰到石块,人的下半身就停了下来,而人的上半身由于惯性,仍然保持原来的运动状态,所以会向前跌倒。 如果你脚踏西瓜皮,脚有一个向前运动的速度,而人的上半身由于惯性,仍保持原来的静止状态,所以会向后倒。高空中水平
8、匀速飞行的轰炸机,每隔相同的时间投下一颗炸弹,不计空气阻力,那么这些炸弹的运动轨迹是:( B )A、在空中的排列情况是一条抛物线B、在空中的排列情况是一条竖直线C、在空中的排列情况是一条水平线D、落地点是不等间距的 课堂练习:1.理想实验有时更能深刻地反映自然规律,伽利略设想了一个理想实验,其中有一个是实验事实,其余是推论减小第二个斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度;两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;如果没有摩擦,小球将上升到原来释放的高度;继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面做持续的匀速运动请将上述理想实验的设想步骤按照正确的
9、顺序排列在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论下列关于事实和推论的分类正确的是( ) A、是事实,是推论B、是事实,是推论C、是事实,是推论D、是事实,是推论2.下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性惯性是物体的固有属性,不论物体处于什么状态,都具有惯性。3火车在长直水平轨道上匀速行驶,车厢内有一个人向上跳起,发现仍落回到车上原处,这是因为( )A人跳起后,车厢内的空气给人一个向前的力,这力使他向前运动B人跳起时,车厢对人一个向前的摩擦力,这
10、力使人向前运动C人跳起后,车继续向前运动,所以人下落后必定向后偏一些,只是由于时间很短,距离太小,不明显而已D人跳起后,在水平方向人和车水平速度始终相同解析:由于人具有惯性,当人向上跳起时仍然保持火车运行的速度,此后人在水平方向不受外力,根据牛顿第一定律将保持匀速直线运动,人的水平分运动与火车的运动相同,所以人仍会落回原处。4.如图所示,一个劈形物体A,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面放一光滑小球B,劈形物体从静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹是 ( ) A沿斜面向下的直线 B竖直向下的直线 C无规则曲线 D抛物线5如图所示,水平放置的小瓶内装有水,其中有气泡,当瓶子
11、从静止状态突然向右加速运动时,小气泡在瓶内将向何方运动?解:因为当瓶子从静止状态突然向右加速运动时,瓶中的水由于惯性要保持原有的静止状态,相对瓶来说是向左运动,气泡也有惯性,但相比水来说质量很小,惯性小可忽略不计,所以气泡相对水向右移动。6.有人设想,乘坐气球飘在高空,由于地球的自转,一昼夜就能周游世界,请你评价一下,这个设想可行吗?分析: 因为地球上的一切物体(包括地球周围的大气)都随着地球一起在自转气球升空后,由于惯性,它仍保持原来的自转速度所以升空的气球与它下方的地面处于相对静止的状态不可能使它相对地球绕行一周的解答:这个设想不符合物理原理,不可行 【板书设计】9.2牛顿第一定律一、牛顿第一定律1 .内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态2 .含义a. 物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态 力不是维持物体运动的原因b. 物体运动状态的改变需要外力的作用 力是改变物体运动状态原因c. 一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质叫做惯性。一切物体都有惯性二、惯性:一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质,这种性质叫做惯性。牛顿第一定律又叫惯性定律1. 一切物体都具有惯性2. 惯性是物体的固有属性3. 决定惯性的唯一量度就是质量【课后作业】完成对应的课课练【教学反思】6
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