人教版初中语文七年级上册同步练习:第二单元第7课《散文诗二首》.doc
《人教版初中语文七年级上册同步练习:第二单元第7课《散文诗二首》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中语文七年级上册同步练习:第二单元第7课《散文诗二首》.doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、散文诗二首同步练习一、基础巩固1给加点字注音。匿笑( ) 祷告( ) 嗅觉( ) 罗摩衍那( ) 并蒂( ) 姊妹( ) 莲蓬( ) 菡萏( ) 攲斜( ) 荫蔽( ) 徘徊( ) 烦闷( )【答案】n do xi yn d z png hn dn q b pi hui mn【解析】区别下列字音:n-y do-zh q-y hui- hi2改正下面句子中的错别字。(1)走到你做祷告的小庭院时,你会臭到这花香。( )(2)半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓荫的天,我觉得有些烦闷。( )(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。( )【答案】(1)臭嗅 (2)荫阴 (3)篷蓬【解析】注意形似字字形
2、差异。3下列词语中加点字解释不完全正确的一项是( )A匿笑(偷偷地) 沐浴(洗澡) B攲斜(倾斜) 观摩(研究、切磋)C祷告(向天神求助) 妄想(荒诞不合理) D无端(原因,起因) 至爱(最)【答案】A 【解析】“沐”指洗头发,“浴”指洗身体。4下列两个句子都有语病,请提出修改意见。(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使金色花成为名篇的重要原因。修改意见:_(2)过了一会儿,汽车突然渐渐地放慢了速度。修改意见:_【答案】(1)把“使”改为“是”(或:去掉“的重要原因”)。(2)“突然”与“渐渐”前后矛盾,应删去其中的一个。【解析】(1)句式杂糅。(2)前后矛盾。5按要求变换句式,不得改变原意。(1
3、)我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。(改为“被”字句)(2)但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗?(改为否定句)【答案】(1)我小小的影子便要被我投在你的书页上,正投在你所读的地方。(2)你不会猜得出这就是你的孩子的小小影子。【解析】肯定的反问句表达否定的意思,否定的反问句表达肯定的意思。6说说你对荷叶母亲结尾一段“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。【答案】示例:荷花是“我”,荷叶是母亲,温馨感人,爱意浓浓。母爱博大无边,伟大无穷。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨、帮
4、助我们渡过难关的人。【解析】结合文章的主旨,文从字顺即可。7综合实践活动。每年五月的第二个星期日是母亲节,为了表达对母亲的敬意,七年级(2)班的同学开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动,请你也来参加,并按照要求完成下面的题目。(1)在母亲节到来之际,请你写出一句关于母爱的古诗词名句,并向班内同学提出一项活动倡议。诗词名句:_ 活动倡议:_ (2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境,仿照示例,把后面的句子补充完整。材料一:每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声母亲)材料二:你入学的新书包有人给
5、你拿;你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。啊!这个人就是娘,这个人就是妈。(刘和刚母亲)母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是_,_;母爱是_,_。【答案】(1)谁言寸草心,报得三春晖。举办一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动;替母亲做一次家务劳动;为母亲送一束康乃馨。(2)儿女酣眠时细密的针脚 那份辛苦陪伴我们入梦 儿女童年时风雨中的接送 那份呵护陪伴我们成长【解析】根据要求答题即可。仿句补写要能构成排比。二、阅读理解阅读下面的文章,回答问题。洁白的栀子花美国玛莎阿伦 邓笛(编译)从我12岁那年起,每次我过生日的这一天,花店都
6、会将一束洁白的栀子花送到我家。花是给我的,可给我送花的是谁,连花店跑腿的小伙计也说不知道。花束上没插贺卡,也没留便条,事后也没人打电话说自己是送花人。几次以后,我也不再去打听是谁送的花了,我只是快乐地看着它,嗅着它,这神秘、漂亮的花儿迷人地躺在粉红的包装纸里散发出醉人的香味。但我心中一直在想象谁是送花给我的人。这个人,或许有点害羞,或许很有个性,不想让人知道身份,但不论是谁,肯定是喜欢我或对我心存感激的人。由于处于人生花季,最让我激动的想象是,送花人可能是个男孩,与我相识相知,或对我一见钟情。我的妈妈也帮我猜想谁是送花人。她问我,有没有做过什么好事。她的话使我想到了邻居的太太,我放学回家,常碰
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 散文诗二首 人教版 初中语文 年级 上册 同步 练习 第二 单元 散文诗
限制150内