小学四年级家长会教师发言稿优质.docx
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1、小学四年级家长会教师发言稿小学四年级家长会老师发言稿1敬重的各位家长,下午好:首先,欢迎各位家长的到来。随着时间的消逝,孩子们在慢慢地长大,一转瞬,一学期又要结束了。小学六年级,是学生在小学学习生活中最终一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,也是小学与初中的接轨点,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说,好的开端是胜利的一半。今日我们聚在一起:“一切为了孩子,为了孩子的一切!” 下面我想利用这个机会,把我班学生的英语成果和对学生英语学习状况的了解来与各位家长共享和探讨。学期已经快要结束,最近我们组织了多次的复习考试,对学生一学期来的学习作了简洁的检测,也通过这些测试,了解学
2、生的在学习方面的不足,以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷,有深有浅,学生的状况大致如下:总分100分,班级最高分100分,优秀的学生有李雨婷,付钟,彭一凡,顾洁,刘响,林玉,孟遥,杨静,王威,卞翔,姚文俊,曹嘉其,韦磊等同学,不及格的也有几位同学,但是都在50分左右,相较之前都有所进步。大部分同学的成果都较好,尤其是像陆金剑,顾思,杜成杰,朱佳文,徐峥然,张启月,潘俊辰,张丽娟,戴星星,张显佳等同学,进步尤为显著。结合平常的表现及最近检测状况,我把我们班学生大致分成三类:一类同学,学习习惯相当好,学习主动主动,上课用心听讲,作业专注、书写仔细,所以作业完成的速度快,正确率高,
3、回答问题思路清楚。其次类学生是自觉性相对差一点,作业能刚好完成,上课间或留意力不集中,常常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差,作业能主动完成,但是书写潦潦草草,错题一大堆。讲评过的题,既不更正,也不做相应的笔记.针对学生的状况,在后面的复习期间,我会努力主动调动学生的学习英语的主动性,让他们能主动参加到复习中,开展各样的活动,相互竞赛,得到促进和提高。有针对性地对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助,像刘成宇,姚奇东,吴昊,王登楼等同学。能让全部的同学在最终的考试中,都能交给诸位家长一份满足的答卷。教化好孩子是你们的心愿,也是我们老师的心愿。我信任通过我们大家的努力,全部的孩子都
4、能在这后面的一段时间里,能有一个让人惊喜的进步,健康成长,欢乐地度过他们的童年时间!感谢大家!小学四年级家长会老师发言稿2各位家长:大家好!特别感谢大家能在这么劳碌的状况下来和我们老师一起沟通!我真的很感动,同时也知道你们非常关切自己的子女。为了共同的目标,我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教化好你们的子女。随着时间的消逝,我们的孩子们慢慢地长大了,一转瞬,他们已经是四年级的学生了,小学四年级,学生素养的凹凸,成果的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。所以我们应当相识到,四年级应当是个特别重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法和一些
5、建议:我们班的语文学习从各方面状况来看,总体是不错的,班级学习气氛深厚,集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教化教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文老师,我和他们共同度过了许多的时间,每一个学生在我的心中都留有深刻的印象,每个学生不同的性格类型,学习风格也都深深印刻在我脑海里,和他们在一起我收获的最多的就是感动。四年级了,学生的学问结构又比三年级更高了,重点放在了分析上面。这个语文基础相当来说已经不错了。但是语文阅读和作文这两个方面是最薄弱的,可以看出学生在分析实力上面的欠缺。所以希望家长们多留意学生这方面的培育。让孩子每天看一点,
6、每天背一点,每周写一点。以上是我在语文教学工作中的一些基本状况,当然还须要家长挚友们能够协作我们老师,在这里,我也提几点和家长们共同来促进学生学习的建议。1、多与学校老师沟通,有什么状况也刚好向老师反映,这样家校协作也能教化好孩子2、关注孩子的背课文状况,一些优秀的文章,词、句都是这样积累下来的,有些家长常认为孩子不会写作文,其实就是少看书,少背书的缘由3、培育孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题,而是我们家校共同要做的事。在这里,我要着重强调:有一句话我觉得很有道理“播下行为,收获习惯;播下习惯,收获性格;播下性格,收获命运。”可见“良好的习惯对于一个人的成长,乃至一生的华蜜起着确
7、定意义的作用”这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益,不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子! 所以我们肯定要(1)、培育孩子仔细读书的习惯。(2)培育孩子做家务事的习惯。(3)做孩子的榜样。教化孩子的同时,您也要时刻谨记您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力气。,要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力气。有的家长要孩子好好学习增长学问,可自己却不读书又不看报,整夜打麻将,连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯,自己却在孩子做作业时看电视,孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说,孩子的心灵是一块惊奇的土地,播上思想的
8、种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子,就能获得品德的收获,播上品德的种子,就会得到命运的收获。也就是说,孩子有好的行为就会有好的习惯,孩子有好的习惯就会有好的性格,孩子有好的性格就会有好的品德,孩子有好的品德就会确定孩子的命运。假如父母严格要求自己,做孩子的表率,努力培育孩子的良好品德,就会为孩子的美妙前程创建条件。教化子女是一项浩大的工程,更是一项艰难的工程,须要爱心,须要专心,须要细心,更须要耐性甚至是才智。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母,也希望你们的孩子都能成人,成才。千言万语汇成一句话:“一切为了孩子”我再一次代表学校感谢大家的到来,感谢各位家长对学校工作的大力支持。小学四
9、年级家长会老师发言稿3各位家长:下午好!首先,我对上学期期末考试做个简洁的小结,这次语文考试全班90以上有2人,80以上有14人,70以上有14人,60以上有3人,未及格有2名,平均分77分。大家在同一个班学习,同一个老师教,语文成果竟然差距这么大,我心中始终在找寻最好的解决方法,下面,我以一个语文老师的身份谈谈孩子学习问题,希望通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。使孩子们能健康欢乐的成长。作为老师,家长!我们应更关注孩子平常的学习表现,而语文学习主要包括以下几个方面:上课,作业,背诵,课外阅读。下面我从这几个方面进行汇报。一,上课,课堂听讲质量的凹凸确定了语文学习成果好坏
10、,假如上课不仔细听讲,那么课后练习测,考试题是很难完成的,我们班大多数学生上课比较仔细听讲,但仔细听讲还不够,还必需主动思索踊跃发言 ,班上发言比较主动的有:韩佳乐,张心悦,王国强,王伟业,王伟航,张银峰,李东东,石佳慧,周屹博,王秋香,之所以以上同学每次考试成果都比较优秀。二,作业,作业是学生对学问驾驭状况的检测,作业正确率高,说明对老师讲的学问驾驭比较好,正确率低说明上课没好好听讲,比如:高颖,王伟业,刘艳琦,黄嘉欣,张银峰,王秋香,何洁,刘艳欣,王伟航等等同学作业写的很仔细。正确率较高,个别同学作业字迹马虎,有的还未完成作业,这说明白孩子学习看法问题,家长们可以翻翻孩子们作业,了解孩子基
11、本状况,如要字迹马虎,就是再聪慧的脑袋也不会取得好成果,比如字迹马虎的聪慧脑瓜有:赖鹤松,刘世豪,张光明,魏建利,张智洋以上这几个同学很聪慧,假如分析课文回答问题他们都是很棒的,但是拿笔写字,那就是个难题了。所以假如想要变更孩子学习看法,应当多多关注孩子写字。三,作文,作文是语文成果最重要的一个方面,成果是否优秀就是看作文,比如班上语文成果优异的同学:张银峰,刘艳琦,李东东,高颖,王秋香,王伟业,周屹博就是因为作业写的.比较好,还有的同学平常表现也不错,但就是得不到高分,缘由就是作文水平的差距,假如小学写好作文,上初中语文方面就不用愁了,四,课外阅读,在语文教学方面,有一句老话“三分课内,七分
12、课外”这不是说课内不重要,而是课外阅读不仅可以提高学生阅读理解水平,还能够丰富学问,我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书,就进行制止,其实应当关注孩子在看什么书,应当激励他,还要给孩子多买些书。本学期开学以来学习进步的同学有:包明磊,高宝平,包浩然,宋慈。以上是语文教学方面的详细状况,要想孩子取得优异的成果,最重要的还是要家长的培育,我们很多家长以为教化是学校的事情,孩子送到了学校就完事,一个胜利的孩子必需要有一个良好的家教,我们家长有时间玩麻将,看电视,上网就是没时间陪孩子,了解孩子状况,家长可以每周抽两个小时陪孩子,检查作业等等,不要等到成果差了才责骂孩子不争气,这里有几张我们
13、班学生给父母写的信,因此,我希望家长以后做到以下几点:1,支持老师工作,多和老师沟通。2,常常与孩子沟通,耐性引导孩子,改正缺点。3,正确看待孩子的分数。(不要以为分数就是一切,分数不志向,应当与老师,孩子沟通探讨存在的问题。)4,孩子作业必需检查,每次回家作业家长签字,给孩子养成好习惯。在今后的工作中对我有什么看法或建议希望家长们多和我沟通,总之为了孩子我们一起努力!感谢!小学四年级家长会老师发言稿4各位家长:晚上好!感谢你们在百忙之中抽时间来参与今日的家长会.孩子入学一晃已经四年了,今日我们坐在一起,还是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。一、班级状况
14、我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有56个学生,其中男生34个,女生22个。班级学习成果总体不错,像上个学期的语文期末考,我们班平均分是最高的,裴紫颍同学还考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方,熟识我们班的老师都觉得403班的孩子在课堂上太宁静,不喜爱思索,也不喜爱发言。对于写作文是相当的怕,觉得无话可写,更不用说写出精彩的文章的。作为班主任,作为他们的语文老师,在这两个方面我花了许多心思。我对他们说:“上课时要仔细听讲,主动思索,你回答错了我肯定不指责,我还要表扬你,说明你投入学习状态中了。”一个学期以来,孩子们进步很大,像小思怡、陈高鑫、裴
15、政栋、陈宇斌、裴浩杰等,他们现在都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动,其中一节课放在我们班,他们的表现很给力,学习热忱高涨。怎么提高写作实力呢?我在班级搞了个“接龙日记”。把学生分成11个小组,每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、看到的、听到的;写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初,我拍了几张照片给大家看看。现在,11个小组竞争很激烈,每个星期算一次总分,记录在表格上,优胜者有嘉奖。日记写了一个学期了,现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外,其他学生都能写作文了,洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事,怎么把它写精彩呢?多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声,多买
16、些课外书,平常表现好的时候,也可以嘉奖他买书,让孩子养成爱看书的习惯。二、相识学生的改变四年级是一个关键年段,学生的两极分化现象起先出现。个别学生已经在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成果,比方为“u”字型,低年级起点较高,中间的三、四年级是处于最低点,但随着年级的增长,在往后的学习中,一部分学生成果又会渐渐地升起,直至最高点,一部分学生就定型在学困生。为什么会出现这种情形呢?我认为是孩子进入四年级,许多方面发生了较大改变:首先,从四年级起先,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些特别基础的学问,拼音、生字、词语读几遍,抄几遍,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。四年级的语文,除了驾
17、驭基础学问以外,作业更多的是句与片段的训练,都是一些比较“敏捷”的题目。这对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实地驾驭,但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。再次,孩子们的思想从单纯走向了困难。其实,也就是孩子们想的事情多了,起先有自己的意向,有自己的准备。对于喜爱的人,他情愿和你沟通,不喜爱的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜爱和老师、家长沟通,假如你关切他了,重视他了,或许他兴奋了就会把自己的心里话和你说说、不兴奋就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习。因此,家长还要把握好指责的尺度,这阶段的孩子自尊心渐渐增加,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”
18、了,他怕“丢面子”了。三、如何进行教化与沟通相识到四年级学生的改变后,怎样针对四年级学生的年龄特点来进行教化和沟通。1.从语言上,不要说一些损害学生自尊心的话。比如:严厉苛刻类的话“你不该这样做!”“莫非我没有告知你?”冷嘲热讽类的“你一点也不好”“你笨得像头猪”一概否定类“没出息的东西”“一辈子你也做不好”人身攻击类“你有神经病”威逼恫吓类“再不听说,我就揍扁你”冷眼旁观类“随你便”。这些类似的语言都会极大地损害学生的自尊心,把孩子引向你的对立面,与你对着干。2、理智爱子大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药,假如仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱,
19、吃喝拉撒睡是爱,教子吃苦教子成材更是爱。孩子在同样的年龄段里,同时走进同一个学校,在同样的班级里就读,授课的时间是相同的,教学环境是一样的,然而接受教化的效果则是区分很大的,这种大优大劣分化的缘由。并不在于学校教化质量,而在于家庭教化的协作上。所以只强调学校教化质量,而不检查自己家庭教化协作的家长,肯定是教化学问空白的家长。假如这样比方,老师好比医生,父母好比护士,学生好比住院的病人,医生的主要任务是下药,父母的护理是非常重要的。不知你们看过这些书没有好妈妈赛过好老师好爸爸赛过好老师。3、培育自控实力针对大家反映比较激烈孩子打电脑、看电视的问题,详细来讲讲如何引导孩子正确上网,自觉限制上网时间
20、?(家长引导孩子上网要五“定”)正确引导,严格限制。(1)、定时间。家长应当给孩子定一个长期的安排。譬如:一个星期在作业完成后上网时间累计起来不能超过30分钟。(并配有表格)(2)、定地点。首先,我们应当把电脑放在家长可以便利视察的客厅或书房里,不让孩子有闭门沉迷的条件。其次,规定孩子在家上网,肯定不允许到网吧、同学家、亲戚家上网,一经发觉,可以实行取消在家上网一个星期之类的惩处,跟孩子讲好其后果!(3)、定内容。家长应当告知孩子在电脑上可以做什么。除了孩子最爱玩的嬉戏外,不妨让孩子在电脑上学着画画、写写日记、在电脑上阅读图文并茂的童话绘本、进行益智类的数学嬉戏、学习少儿英语、学下围棋等,孩子
21、实力强起来时还可以激励孩子制作powerpoint、flash动画,查阅资料,下载有关数据和图片等。(4)、定条件。学习退步了,要适当削减上网时间甚至取消,学习进步了可以适当延长上网时间,可以把上网作为一种嘉奖的方法。(5)、定形式。因为孩子不成熟,所以上网尽量由家长指导上网。我建议家长与孩子一起上网,这样既能起到监督作用,还能对网上的内容刚好进行分析解惑。同时在学习过程中,可借机向孩子请教,使孩子借着当小老师的过程增加学习电脑的爱好。这样一来父母和孩子就会有更多的话题,有利于促进亲子关系。四、给家长的建议一个胜利的孩子离不开学校的教化,更离不开家长潜移默化的训诲和家庭教化。俗话说:“土地不种
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