《阿拉丁神灯》教案最新.docx
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1、阿拉丁神灯教案阿拉丁神灯教案1活动目标:1、感受异域风情的舞曲,尝试用不同的手指动作表现阿拉丁买灯的故事情节。2、迁移生活中买卖嬉戏阅历,通过视察、比较、语言提示等方法记忆动作。3、体验买灯嬉戏中好玩动作沟通并感受期盼带来的欢乐。活动打算:阅历打算:了解阿拉丁神灯的故事。物质打算:铃铛数量与幼儿人数相等,PPT课件、音乐。活动过程:一、故事导入,引出活动。有一天,阿拉丁到集市上去买灯,一起先他出了2块钱,卖灯人不同意,于是加了一块钱,三块钱买灯人还是不同意,那就5块钱吧,阿拉丁终于买到了想买的灯,那这盏是不是神灯呢?他也不知道,得用擦擦的方法才知道是不是真的神灯。二、感知音乐结构,幼儿从故事情
2、节中视察动作并学习。1、老师随乐动作,幼儿初步感受音乐。(幼儿观摩老师动作)老师讲解并描述完故事,让幼儿说说在阿拉丁买灯时分别出了哪几种价格。2、老师随乐动作,引导幼儿进一步感受2、3、5块钱动作的不同。老师提问:2块钱怎么出的?3块钱怎么出的?5块钱怎么出的?老师赐予幼儿充分的空间,让幼儿回忆老师的动作(每次出价格时手要在眼前转一圈,手心朝内,两只手轮番出价)幼儿集体视察仿照学习。老师引导幼儿在做动作时,激励幼儿大胆的边做动作边说口诀。3、老师随乐动作,幼儿重点尝试2、3、5、的不同手部动作。老师出价格,幼儿做出价格的动作,进一步巩固嬉戏中的动作。三、进一步感知动作,加入玩神灯嬉戏。1、创设
3、买灯场景,幼儿随乐动作。师:我想带你们一起去集市上买灯了,看这里有一个买灯的地方!(出示PPT)2、幼儿起立随乐动作。音乐结束时,提问幼儿在做什么动作的时候老师走一走的。练习站在圈上走的动作,为买灯嬉戏做铺垫。老师选择一幼儿上前选灯,选了盏一般的灯,老师建议换家店选择。四、加入新的嬉戏道具完整随乐嬉戏。1、配班老师扮演卖灯的人,幼儿进行嬉戏。配班老师说:“卖灯啦,卖灯啦,我这店什么灯都有”,老师组织幼儿换家店买灯,并有礼貌的打招呼。音乐最终选灯时,老师上前选一盏神灯,将礼物手铃传递给每个在圈上的孩子(重点强调一个一个传递下去)2、配班老师和个别幼儿一起扮演卖灯的人,幼儿进行嬉戏。老师:听说这家
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