中学数学教师年度考核工作总结汇总.docx
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1、中学数学教师年度考核工作总结中学数学老师年度考核工作总结1本人于20xx年8月安排到如皋市经搬中学工作至今,任教中学数学。作为一名为孩子们服务的普一般通的老师,以平常心做着平常事,不为取悦路人,只为那一张张充溢天真稚气的笑脸,在塑造别人灵魂的过程中,使自己的生命更有价值,人生更华蜜。一、锐意进取,不断超越从教以来,本人忠诚于党的教化事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,从不迟到早退。以校为家,酷爱学生、团结同志,在平凡的岗位上仔细履行自己的职责。在多年的教化教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学相识水平,我主动参与各种政
2、治学习和活动,主动参与师德师风建设活动,向优秀老师、先进教化工作者学习。常常对学生进行思想品德教化,教化学生做人要独立自强,诚恳守信,为人正直;在学习上要主动进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国,酷爱人民,酷爱集体,做一个社会主义合格的接班人。二、仔细教学,潜心教研作为一名中学数学老师,我仔细探讨教材教法,探讨新课程标准,注意多方位培育学生的实力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。备课时,做了大量的课前打算工作,细心设计课堂环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件协作教学,
3、打造高效课堂。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生成为课堂上真正的主子。教化学生上,我很注意培优扶差的工作,对于后进生,总是赐予特别的照看,在课堂上多提问,多巡察,多辅导,对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交挚友,树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。所教学科的成果在同组合中名列前茅。主动观看各种教学观摩课和报告会,通过各种途径,不断充溢自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学实力和业务水平,并在20xx年获得校青年老师优秀课评比一等奖。主动参与教科研活动,撰写并发表多篇论文。三、关爱学生,无私忘我酷爱学生是做好教化教学工作的前提,也是老师职业道德的基本要求。要教化好学生,
4、首先要关切学生、酷爱学生,做学生的知心人。多年来,我对学生思想上主动诱导,学习上耐性帮助,生活上关怀爱护。我常常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。关爱学生还要同等地对待每一位同学,无论学习成果如何,我一样敬重他们人格权利,无论在任何状况下,从不用苛刻、粗俗的语言打击学生,尤其是体罚和变相体罚学生。中学数学老师年度考核工作总结2在我的意识里,始终认为自己是一名一般而平凡的老师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种
5、定位,始终以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,仔细、务实地走过每一天。因此,今日用文字记录下来的也不是什么个人总结,而是自己在20xx年工作中的一些想法与做法。一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会学问,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。二、不断努力奋进,提升业务水平。过去的五年,是我在小学数学教坛上不断探究,摸爬滚打的五年,同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发觉了自己的不足,找到了自身发
6、展的方向。因此,我常常向其他老师请教教学上的问题,多次主动参与市、旗、学校组织的现场教研活动、培训等,利用现代网络技术参与远程教化培训,每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务;刚好归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况,我努力探究,大胆尝试,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,主动摸底了解学生的学习状况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生主动思索,合作探究,建构学问发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥老师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐性细致,培育优生,帮扶后进
7、生,使每个学生都拥有自信、拥有胜利,在欢乐中学习,从欢乐中得到发展,我也多次担当学校公开课任务。三、与班主任、家长亲密协作。常常与班主任相互沟通,反映学生平常的学习、活动、生活状况,共同管理好学生;主动主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的状况,并向家长报告学生在校的表现,相互沟通,共商教化孩子们的方法,使学生能健康发展。发觉个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解。支持和协作,向家长宣扬科学的教子方法,使家庭教化与学校教化同步,共同培育好青少年一代。一分耕耘一分收获,在学校领导、其他老师的无私帮助下,我也取得一些成果:点滴成果只能代表过去,教化教学是一门永无止境的艺术。爱
8、在左,责任在右,作为老师,我的追求不仅是要传授给学生学问和技能,而且要培育他们擅长视察,勤于思索,勇于探究的精神,更要塑造他们健全完备的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。中学数学老师年度考核工作总结3一学年即将过去,可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看,全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,在接着推动我校“自主创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,主动探究,改革教学,收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心,进入课堂我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容,教
9、学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境,把学生在获得学问和技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,撰写教案,依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种
10、教学资源,创建性地运用教材,反复推敲完善出精彩的案例。实践表明,这种备课方式,既照看到班集的实际状况,又有利于老师之间的优势互补,从而整体提高备课水平。课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑,是老师最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式,变成一种实实在在的探讨,课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。综合起来看教学活动兼顾到学问教化与人文教化的和谐统一,而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。须要老师不断学习、不断修炼,提高文化水平与做
11、人境界,这将是一个长期而特别有价值的努力过程。我们在总结成果的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和实力。重视培育学生的探究意识和创新实力。常思索,常探讨,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教化观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培育学生创新实力”,以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。三、创新评价,激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热
12、忱,促进学生全面发展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和驾驭,更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注学生已经驾驭了什么,获得了那些进步,具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念,提高学生学习数学的爱好,促进学生的发展。本学年我们在作业评价方面做了一些尝试,做法是老师对一日作业做出评价,学生自查后赐予改正。四、抓实常规,保证教化教学任务全面完成坚持以教学为中心,强化
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