中班教案《太阳娃娃》范例.docx
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1、中班教案太阳娃娃中班教案太阳娃娃1活动目标:1、尝试用短线和简洁的几何图形表现太阳的光线并装饰太阳娃娃。2、感受暖色调涂色的明快、暖和、活泼。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算:1、 材料打算:太阳图片、水彩笔、油画棒。2、 阅历打算:课前讲解并描述故事后羿射日。指导要点:1、 活动重点:依据故事情节用短线和几何图形装饰太阳娃娃。2、 活动难点:能依据自己对故事的理解创建性地绘画太阳娃娃。3、 指导要点:给幼儿观赏各种装饰图案,理解故事内容、驾驭色调的运用。活动过程:1、 导入:回顾故事后羿射日。2、 出示太阳图
2、片,让幼儿观赏。提问:这些太阳娃娃是什么样子的?他们有什么一样的地方?有什么不一样的地方?小结:太阳娃娃有花瓣一样的头发,树叶一样的眼睛,还有七彩的光线,现在我们帮助他设计新的光线吧。3、 共同探讨如何表现太阳的光线。提问:你想画怎么样的光线?用什么样的线条?用什么颜色涂色呢?小结:我们可以用点、线、和简洁的几何图形装饰太阳娃娃,还可以用红、黄、橙色等暖暖的颜色把太阳娃娃装扮得更加漂亮。4、 交代绘画要求,幼儿操作,老师指导。(1)、先勾画太阳的基本形象,然后用油画棒进行涂色。(2)、激励幼儿大胆表现太阳的光线和笑脸。(3)、提示幼儿选择暖色调的色调装饰太阳娃娃。5、共享评价。幼儿共享介绍:你
3、用了什么图案装饰太阳娃娃?这些图案是怎么排列的?运用了什么颜色?为什么用这些颜色?活动自然结束。中班教案太阳娃娃2一、活动目标:1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜爱的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。二、活动打算:范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。三、活动过程:1、导入活动,引起幼儿爱好。(1)谜语导入:脸蛋圆又红, 天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。(2)出示图片:太阳娃娃。老师:“今日,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈,没有眼睛和光线。)2、 老师讲解并描述太阳娃娃的光
4、线和笑脸到哪里去的故事。a、老师:太阳娃娃身上原来有很多美丽的光线,就像这个样子。老师出示范画(一),引导孩子观赏画面,提问:太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?后来他出来玩,望见一朵小花在呜呜呜地哭,太阳娃娃问:“你为什么要哭啊?”小花说:“我的花瓣掉光了,好难看啊,呜呜。”太阳娃娃想也没想,就脱下自己的花瓣衣服给了小花。b、太阳娃娃回家换了一件衣服,看,是这个样子的。老师出示范画(二),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?后来他出来玩,望见大树妈妈无精打采地站在路边,太阳娃娃关切地问:“大树妈妈,你怎么啦?”大树妈妈说:“秋天,我的孩子都离开我去了远方,
5、我一个人好孤寂啊?”太阳娃娃想也没想,又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。c、太阳娃娃又回家换了一件衣服,看,是这个样子的。老师出示范画(三),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?就在刚才来幼儿园的路上,他遇见了太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光线,生病了。于是,太阳娃娃就把自己的光线全给了他。d、太阳娃娃的最终一件给了太阳公公,他再也没有衣服可以换了,他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小挚友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关切太阳娃娃,为太阳娃娃设计光线的愿望。)师生共同探讨如何表现太阳的光线,说说:你想画什么样的光线,激励幼儿大胆想象,
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