小班健康教育活动教案范例.docx
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1、小班健康教育活动教案小班健康教化活动教案1 活动目标:1了解睡觉时要留意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。2、培育幼儿良好的午睡习惯。活动打算:1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。2、娃娃家嬉戏玩具若干。活动过程:一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。老师:我们和小娃娃打声招呼吧。2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。老师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小挚友们来学一学。二、睡觉的留意事项老师:宝宝睡着了,我们应当怎么去照看宝宝呢?1、幼儿起先探讨,假如幼儿回答不出,老师可以提示幼儿。老师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边
2、睡觉好吗?老师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿态带来的坏处。老师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。老师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小挚友睡觉时要留意。二、学习儿歌1、出示书画面老师:这里有很多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?老师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。老师:儿歌的名字叫宝宝睡觉了.请小挚友听一听儿歌说了些什么?2、老师示范朗诵儿歌宝宝睡觉了老师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?3、老师再次朗诵儿歌。4、老师带领幼儿学念儿歌。5、幼儿集体朗诵儿歌。老师:除了留意睡觉的姿态,按时睡觉对我们来说也很重要
3、,小挚友晚上要在9:00以前睡觉,其次天才会有精神。三、结束活动老师:以后我们小挚友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。小班健康教化活动教案2设计意图:小班幼儿特殊喜爱仿照小动物的动作,无论是在嬉戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、逍遥自在地在爬中找寻乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。活动目标:1、在嬉戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。活动打算:小
4、乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个活动过程:1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都胆怯,缩头缩脚缩尾巴,走起路来渐渐爬。(小乌龟)今日我们来做小乌龟的嬉戏。2、热身活动:依据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只欢乐的小乌龟一起爬一爬吧。3、.听信号爬你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏渐渐爬;鼓声密集,向前爬。)4、幼儿尝试各种爬的方法(1)小挚友都很了不得,能听着老师的信号向前爬。小挚友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)(2)刚才老师发觉有一位小挚友是这样爬的,(请会向后退爬的
5、幼儿示范)我们也来试一试,好吗?老师细致视察幼儿后退爬的状况。(3)幼儿探讨:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?(4)幼儿再试一试后退爬。老师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。(5)刚才小挚友向后爬地特别棒!老师也想和你们一起学这个本事,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)5、在嬉戏中练习前进爬和后退爬(1)嬉戏一“比比谁的本事大”老师今日真兴奋,我们一起学会了爬的本事,感谢你们!我想和你们玩个嬉戏“比比谁的本事大”好吗?嬉戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,假如我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看
6、是你们的本事大,还是老师的本事大?不让对方抓着。(2)嬉戏二“听鼓声爬”老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,就必需向前爬;当你听到砰砰砰时,就必需后退爬,看谁先到终点拿到沙包娃娃,谁就是冠军。(3)嬉戏活动大灰狼来了你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要留意听音乐中鼓声的改变,当听到密集砰砰、砰砰的鼓声时,就表示大灰狼来了,大家赶快爬回家,并且把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。老师和幼儿进行嬉戏。小班健康教化活动教案3设计意图:小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够娴熟,与他人主动合作沟通的意识不强,但是他
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