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2、ide,兰州大学坐落在古丝绸之路重镇、“一带一路”重要节点城市兰州,是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家“985工程”“211工程”重点建设高校之一,是国家“双一流”建设高校之一。学校创建于1909年,其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。1946年定名为国立兰州大学。新中国成立后,兰州大学迅速发展壮大,在高等学校院系调整中,被确定为国家十四所综合性大学之一,成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学。改革开放以来,学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”“人才强国”战略和“211工程”“985工程”的历史机遇,全面提高办学水平。2002年和2004年,原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先
3、后并入和回归兰州大学,学校迎来了历史上的快速发展时期。2017年,兰州大学成功入选国家“双一流”建设高校名单(A类),化学、大气科学、生态学、草学4个一流学科入选“双一流”学科建设名单,学校发展进入了新时代。,兰州大学校园面积2974.2亩,建有2个校区,3所附属医院。学科门类齐全,学科特色鲜明,涵盖了12个学科门类。学校现有103个本科专业,现有本科生19964人,硕士研究生11408人,博士研究生2885人。现有教学科研人员2228人,在站博士后169人,教授等正高职705人,副教授等副高职940人,临床医学教授110人,副教授267人。,有两院院士18人,国家“万人计划”领军人才14人,
4、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授19人,国家杰出青年基金获得者24人,百千万人才工程国家级人选13人,“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才7人,教育部“高等学校教学名师”4人,国家“万人计划”青年拔尖人才6人,教育部“长江学者奖励计划”青年学者项目人选10人。,兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家985工程、211工程重点建设高校之一,是国家双一流建设高校之一。,兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家985工程、211工程重点建设高校之一,是国家双一流建设高校之一。,兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家985工程、211工程重点建设高校之一,是国家双一
5、流建设高校之一。,输入核心观点01,输入核心观点02,输入核心观点03,此处输入标题,兰州大学校训昭示了学校与时代同发展,与民族共命运,所走过的一百年风雨。,自强不息、独树一帜的校训,指引莘莘学子要传承学校优良传统,自强自立,敢为人先。,自强不息、独树一帜的校训,指引莘莘学子要传承学校优良传统,自强自立,敢为人先。,自强不息、独树一帜的校训,指引莘莘学子要传承学校优良传统,自强自立,敢为人先。,02,功能型页面,FunctionalSlide,李一乙,此处输入头衔职称等相关信息,关键词:,关键词01,关键词02,关键词03,数据来源:兰州大学百度百科资料,莫高窟285飞天,03,逻辑图页面,L
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7、级建制,由国家国防科技工业局与教育部共建,KEY,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制。,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制。,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制。,兰州大学是国家教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学是国家教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学是国家教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,兰
8、州大学是国家教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,04,数据与表格,DataandTables,观点01:此处输入替换文字,阐释左图数据观点,观点02:此处输入替换文字,阐释左图数据观点,观点02:此处输入替换文字,阐释左图数据观点,此处输入替换文字,阐释左图数据观点,此处输入替换文字,阐释左图数据观点,此处输入替换文字,阐释左图数据观点,兰州大学学术答辩PPT模板,在此处输入答辩次级标题,答辩人:xxx,2020.04.20,01,此处输入标题,TypeYourTitleHere,兰州大学坐落在古丝绸之路重镇、“一带一路”重要节点城市兰州,是教育部直属的
9、全国重点综合性大学,是国家“985工程”“211工程”重点建设高校之一,是国家“双一流”建设高校之一。学校创建于1909年,其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂。1946年定名为国立兰州大学。新中国成立后,兰州大学迅速发展壮大,在高等学校院系调整中,被确定为国家十四所综合性大学之一,成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学。改革开放以来,学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”“人才强国”战略和“211工程”“985工程”的历史机遇,全面提高办学水平。2002年和2004年,原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入和回归兰州大学,学校迎来了历史上的快速发展时期。2017年,兰州大学成功入选
10、国家“双一流”建设高校名单(A类),化学、大气科学、生态学、草学4个一流学科入选“双一流”学科建设名单,学校发展进入了新时代。,兰州大学校园面积2974.2亩,建有2个校区,3所附属医院。学科门类齐全,学科特色鲜明,涵盖了12个学科门类。学校现有103个本科专业,现有本科生19964人,硕士研究生11408人,博士研究生2885人。现有教学科研人员2228人,在站博士后169人,教授等正高职705人,副教授等副高职940人,临床医学教授110人,副教授267人。,有两院院士18人,国家“万人计划”领军人才14人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授19人,国家杰出青年基金获得者24人,百千万人才
11、工程国家级人选13人,“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才7人,教育部“高等学校教学名师”4人,国家“万人计划”青年拔尖人才6人,教育部“长江学者奖励计划”青年学者项目人选10人。,两院院士18人,国家“万人计划”领军人才14人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授19人,国家杰出青年基金获得者24人,百千万人才工程国家级人选13人,“创新人才推进计划”中青年科技创新领军人才7人,教育部“高等学校教学名师”4人,国家“万人计划”青年拔尖人才6人,教育部“长江学者奖励计划”青年学者项目人选10人,国家优秀青年科学基金获得者24人,教育部新世纪(跨世纪)人才129人,甘肃省高等学校教学名师33
12、人,甘肃省领军人才103人,国家自然科学基金委创新研究群体4个,教育部创新团队8个,高等学校学科创新引智基地7个,国家级教学团队5个。,兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家985工程、211工程重点建设高校之一,是国家双一流建设高校之一。,兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家985工程、211工程重点建设高校之一,是国家双一流建设高校之一。,兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家985工程、211工程重点建设高校之一,是国家双一流建设高校之一。,输入核心观点01,输入核心观点02,输入核心观点03,此处输入标题,兰州大学校训昭示了学校与时代同发展,与民族共命运
13、,所走过的一百年风雨。,02,功能型页面,FunctionalSlide,李一乙,此处输入头衔职称等相关信息,关键词:,关键词01,关键词02,关键词03,数据来源:兰州大学百度百科资料,莫高窟285飞天,03,逻辑图页面,LogicalDiagramSlide,科学技术,Technology,Step01,Step02,Step03,Step04,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,由国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,由国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大
14、学,中央直管副部级建制,由国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学中央直管副部级建制,由国家国防科技工业局与教育部共建,KEY,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制。,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制。,兰州大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制。,兰州大学是国家教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学是国家教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学是国家
15、教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,兰州大学是国家教育部直属全国重点大学,中央直管副部级建制,国家国防科技工业局与教育部共建,04,数据与表格,DataandTables,观点与总结,观点01:此处输入替换文字,阐释左图数据观点,观点02:此处输入替换文字,阐释左图数据观点,观点02:此处输入替换文字,阐释左图数据观点,观点与总结,随心换色,一键直达,使用iSlide配色库获取专业丰富配色,一键即可替换全部,Before,After,深色模式,可盐可甜,专属深色模式,适应于LED投屏等高亮度场景,爱护观众,也爱护你,浅色模式,深色模式,母版设定,简单高效,两种模式设计30+种母版样式,满足大多数内容排版需求,30+种母版样式,版式拓展,想你所想,模板完美适配iSlide图示库,1000+优质内容版式,即插即用,PPT不求人,打开iSlide图示库,一键插入,版式自动适配内容修饰、主题颜色及字体,选择心仪版式,设计小克制,一如兰大不张扬,去除花哨设计与不必要修饰,专注内容本身,适合汇报阅读,更适合严肃答辩展示,
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