小学语文部编版小升初总复习专题十二《标点符号》课件.ppt
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1、小升初语文总复习专题十二标点符号用法及作用,语文统编版六年级下,1.认识课文中出现的常用标点符号,在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气;2.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法;3.在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。,专题解说,常用的标点符号用法及作用,1.下列句中标点符号使用有错误或正确的一项()2.给句子加标点符号,使句子意思与括号里的要求相符。3.指出句中某某号起什么作用,将序号填在括号里。,常考题型,考点归纳,标点符号的种类,顿号、eg.葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的五光十色,美丽极
2、了。表示句子中并列的词或词组间的停顿。eg第一、第二、第三表示次序之后的停顿。,如:1.这个小孩有四五岁。2.今天做值日的是四五组。,1.表概数时不用顿号,表确数时必用顿号。,、,特别提示,我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。,2.顿号不能与“和”“或”同用。,、,特别提示,上海的越剧、沪剧、淮剧,安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。,3.不同层次的词语之间需用逗号,不用顿号。,特别提示,分号;eg.白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。表示一句话中并列的分句之间的停顿,停顿比逗号要长,张家界石峰林立峭壁万仞;天子山居高临下,气势
3、磅礴;索溪峪群峰环抱,粗壮雄峻。,1、在;与;之间至少有一个逗号;,特别提示,对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。,单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。,特别提示,逗号、顿号、分号的区别:1.停顿时间看,顿号最短,逗号其次,分号最长。2.顿号表示词与词之间的并列,分号表示分句与分句的并列,逗号没有表示并列的意思;3.两个并列的分句,如果每个分局中已有逗号,则分句间必须用分号。,要点提示:,问号?eg.谁有办法把这头大象称一称?表示一个疑问句完了之后的停顿.,疑问,1、今天星期几?2、我们遇到困难,怎么能退
4、缩呢?3、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。,反问,设问,,,(1)可爱的,我将用什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?(2)什么时候动身从哪儿上车你都打听好了吗连续问句,每个问句末均用问号。(承接较密的,中间可用逗号)。(3)我们是应该支持他呢还是应该指责他呢?选择问句,问号放在句末。,,,?,那几个刚来的同学领到新书了吗(4)领到新书了吗那几个刚来的同学主谓倒装的句子,问号放在句末。(5)谁也说不清他到底是什么人句中有疑问词,但不是疑问句,句末不用问号。,?,,,。,我没有告诉他我为什么迟到。我不知道他为什么说谎。,,,?,1、“同志们:现在我们开会了。”用在称呼语的后面,表示引起下文。
5、2、他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等词语的后边,表示引起下文。,冒号的基本作用:,3、北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。用在总说性话语的后边,表示引起下文的分说。4、(1)他们热衷的话题:足球。(2)我们学过的文体:记叙文、散文、说明文、议论文和小说都各有特色。用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。,表直接引用(引号里的内容必须忠实于原文)表特定称谓表强调突出表讽刺、否定表示具体特殊含义,引号主要有以下几种用法:,使用引号应注意:“我们就叫他小诸葛吧!”他提议道。结论:引文之内又有引文时,外
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