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1、音乐教案傣家风情傣家风情教学目标:一、通过云南风土人情及傣族音乐的了解与欣赏,在潜移默化中加深学生对云南傣乡的热爱。二、学生在看、听、想、说、动、跳、唱等活动中,感受体验傣乡的音乐及舞蹈风格。三、懂得用柔和优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳。教学重点:感受体验傣族歌曲和傣族舞蹈的风格特点。学唱歌曲金孔雀轻轻跳并进行歌表演。教学用具:多媒体课件、大块方沙巾、葫芦丝、电子琴教学过程:一、组织教学播放云南傣乡的葫芦丝音乐,学生摇曳沙巾律动进教室。师:让我们大家挥舞起手中的彩巾,让它变成美丽的彩霞,带我们去一个美丽的地方,大家想去吗?二、设置情景,导入新课多媒体播放云南傣乡的风情图片:云南的庙宇、石林、泸
2、沽湖、傣家的竹楼、傣族服装、泼水节。教师与学生相互交流知识和见闻,口头表述体验感受。师:这是什么地方?你一定很着急,很想知道这是什么地方吧!老师告诉你们吧,这是云南,你知道一些云南的知识吗?百闻不如一见,老师今天带来了一些云南的图片,让我们大家来欣赏一下吧!云南位于我们祖国的南部, 那里有四千多种植物和五百多种动物,是我们国家的动物王国和植物王国,那里到处鲜花盛开,鸟语花香!你们瞧,这是云南的庙宇,和我们汉族的庙宇有很大的区别,他的建筑非常的特别;瞧,这是云南的石林,再看,在美丽的泸沽湖上,人们正摇着小船在游玩呢!这是云南傣家特有的建筑物,叫竹楼,它的建筑材料可不一般, 全是用竹子做的?瞧,
3、这是谁呀?这是云南傣家的阿姨,她们在干什么?正撑着美丽的花伞,这把伞漂亮吗?云南的阿姨们就像这些花伞一样漂亮, 我们瞧一瞧他们的衣裳, 他们都穿着桶裙。他们很喜欢用布,叔叔往往用布包在头上做成头巾,阿姨将布围在腰间作成桶裙。你们瞧,阿姨们正穿着节日的盛装在翩翩起舞呢!这些人在干什么?这是云南傣乡特有的泼水节。出示雨林的图片,引导学生初听歌曲金孔雀轻轻跳的旋律,体验音乐的速度、情绪,并交流感受。师:你们瞧,这是云南的雨林,长着很多很多长势非常好的树木。老师仿佛听到雨林中传出了一阵美妙的音乐,就让我们静静地来聆听,你仿佛听到了什么,看到了什么?从音乐中听到了什么,从雨林中你又仿佛看到了什么?再次聆
4、听歌曲的旋律, 各自扮演一种雨林中的动植物进行律动,感受歌曲的节拍,熟悉旋律。师: 老师从你们的话语间感受到了一幅非常美丽的图画,里面有花朵,小鸟在唱歌,小草、树叶正在迎风摆动,那么就让我们来扮演雨林中的一个角色好吗?请起立, 让我们再来聆听一遍音乐, 在音乐中尽情地摆动吧!三、寓教于乐,新歌学唱引领学生观看傣家吉祥物孔雀的图片,欣赏孔雀的静态美, 师生交流孔雀知识。你们瞧,这么动听的音乐, 把什么动物吸引来了。你知道一些孔雀的知识吗?说出来和我们大家一起分享一下吧!孔雀这么美,那么小朋友想模仿一下他的舞姿吗?让我们大家来动动脑筋,把孔雀的姿态用我们的身体语言表现出来! 云南傣乡人非常喜欢孔雀
5、, 孔雀是我们国家的一级保护动物,有绿孔雀、蓝孔雀,图面所示的白孔雀是蓝孔雀的一种。在傣家,它象征着美丽、吉祥和幸福,人们常常把它放在图片里面、邮票上,不信让我们大家来瞧一瞧。观看孔雀日常行为的图片,用形体语言表现孔雀的姿态和行为。师:你们瞧,这儿有好多好多孔雀的照片,谁来说说孔雀在干什么?用动作表现:观看舞蹈竹林深处,模仿并增添舞蹈语汇。师:老师从你们刚才的话语中,动作中已经体会到了孔雀的美,你们能不能自己选一幅图编一个动作呢,让我们的教室里也出现千姿百态的孔雀。我们可以跟着舞蹈竹林深处模仿一下。教师范唱歌曲金孔雀轻轻跳为学生助兴,要求学生谈谈在歌曲中听到了什么?刚刚你们优美的舞姿吸引了老师
6、,我忍不住想给你们唱一首歌了,想听吗?伸出你的小手,为老师伴奏吧! 。学生念歌词、填歌词,反复演唱,巩固歌曲。老师歌曲中唱了什么?刚才我们看了孔雀、说了孔雀,也学了孔雀的姿态,现在我们大家就来唱一唱孔雀,好不好?念歌词。读得真好听,老师相信你们唱得一定更好听。难点乐句指导再次熟悉歌曲。你喜欢哪一句,能和老师一起唱一唱这句吗?加动作表演唱。四、人文拓展,加深体验观看傣家特有的乐器 象角鼓,模仿敲鼓的姿态,为歌曲金孔雀轻轻跳配入鼓点并练习。小朋友一定玩得不是很尽兴, 可是我们有的男孩子有意见了,都是适合你们女孩子的,我们男孩子干嘛?别急,你们瞧,每当傣族人过节时,他们的男孩总是头上绑着头巾,身背象
7、脚鼓,很起劲地敲鼓呢!我们来学学他们的姿态吧!鼓声是怎样的,能用你的声音模仿一下吗?注意身体、 脚的姿态要么往前弓, 要么往后倒老师给你们一个节奏,让他们一起来学一学: 0 0 | 0 ,你一定对这个符号感兴趣,我们可以把他看成是傣家人服饰上挂件发出的声音配上歌曲生表演。认识葫芦丝,尝试吹奏葫芦丝,聆听葫芦丝曲金孔雀轻轻跳。云南傣家的乐器很多,而且都非常有趣,刚才我们认识了象角鼓,看这是什么?学生尝试吹奏葫芦丝,教师示范吹奏几句。高水平的还在后面呢,你们想听吗?他你们听听专业的葫芦丝音乐。你觉得葫芦丝音乐怎么样, 让我们一起来模仿一下葫芦丝的吹奏,你可以一边听音乐一边模仿吹奏,身体可以左右摆动。音乐可以给我们带来快乐, 可以让我们开心, 今天小朋友们在这里学了一首非常动听的歌曲, 来表现孔雀的美丽, 我们现在就随着这优美的葫芦丝音乐尽情地把歌曲演唱出来吧!五、巩固歌曲,表现创造男女生分别扮演傣家的小男孩、 小女孩,女生跳舞时,男生演唱歌曲,女生唱歌时,男生敲 “ 象角鼓” ,变换形式巩固歌曲。听着这么动听的歌声, 我们仿佛真的已经来到了傣家的小竹楼前,让我们一起来扮演一下傣家的小男孩、小女孩,在傣家的竹楼前尽情地歌唱,尽情地舞蹈吧! 同时也把今天学的本领展现给我们在座的老师看,好吗?搭起凳子做小竹楼,载歌载舞,师生同乐。唱着歌,跳着舞,离开教室。音乐教案傣家风
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