汉语语音教学及教学技巧ppt课件.ppt
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1、汉语语音教学及教学技巧汉语语音教学及教学技巧国际文化教育学院 李蓓l汉语教学法研修教程 周健、彭小川、张军 人民教育出版社2004年l汉语可以这样教语言要素篇 张和生 商务印书馆2008年l对外汉语课堂教学技巧 崔永华 杨寄洲 北京语言大学出版社2008年l对外汉语语音教学 毛世桢 华东师大出版社2008年参考资料l对外汉语语音教学的基本原则l汉语拼音概说l汉语语音课堂教学技巧和方法l汉语语音教学重、难点分析讲座提纲一、对外汉语语音教学的基本原则一、对外汉语语音教学的基本原则l以示范与模仿为主,语音理论指导为辅 l从易入手,从易到难如:先教单元音,再教复元音,先教第一声,再教第三声l重视复习和
2、重现,温故而知新如:教an前先复习ai,教完an后再对比ai老师示范学生模仿反复操练语音理论指导克服难点提高听辨能力l突出难点,反复操练根据教学对象的实际情况,有针对性地安排教学,突出难点,反复操练。例如zhchsh的教学l多种方式,加深印象教学中运用声音、形象、听觉、视觉等多种方式,加深印象。l对症下药,适时纠正发音一、对外汉语语音教学的基本原则一、对外汉语语音教学的基本原则二、汉语拼音概说二、汉语拼音概说(一)声母(21个)1.按发音部位,普通话的声母可以分为以下七类。按发音部位,普通话的声母可以分为以下七类。l (1)双 唇 音 b、p、m;l (2)唇 齿 音 f;l (3)舌尖前音
3、z、c、s;l (4)舌尖中音 d、t、n、l;l (5)舌尖后音 zh、ch、sh、r;l (6)舌 面 音 j、q、x;l (7)舌 根 音 g、k、h。 l根据形成阻碍和解除阻碍的不同方式可以把根据形成阻碍和解除阻碍的不同方式可以把普通话里的声母分为以下五类普通话里的声母分为以下五类:l塞音塞音 b p d t g kl擦音擦音 f h x sh s r l塞擦音塞擦音 j q zh ch z cl鼻音鼻音 m nl边音边音l二、汉语拼音概说二、汉语拼音概说l2.按照声带是否颤动,分清音和浊音两类l清音(17个)lb、 f、d、g、 j、zh、 z、 p、 t、k、q、ch、 c、 h、
4、x、sh、 sl浊音(浊音(4个)个)lm、n、l、rl3.按照气流的强弱,普通话中的塞音和塞擦音可分为送气音和不送气音两类。l送气音(6个)lp、t、k、q、ch、cl不送气音(不送气音(6个)个)lb、d、g、j、zh、z 1 2 3 45 67 8 9 10 11 16 19 17 18 20 12 13 14 15发音器官示意图发音器官示意图 (1,2)上下唇()上下唇(3,4)上下齿)上下齿 (5)齿龈()齿龈(6)硬腭()硬腭(7)软腭)软腭 (8)小舌()小舌(9)鼻腔()鼻腔(10)口腔)口腔 (11)咽腔()咽腔(12)舌尖()舌尖(13)舌叶)舌叶 (14)舌面前和舌面中)
5、舌面前和舌面中 (15)舌面后或舌跟)舌面后或舌跟 (16)会厌软骨()会厌软骨(17)食道)食道 (18)气管()气管(19)声带)声带 (20)喉结)喉结 发音方法发音方法 发音部位发音部位塞音塞音塞擦音塞擦音擦音擦音鼻音鼻音边音边音清音清音清音清音浊音浊音浊音浊音浊音浊音不送不送送气送气不送不送送气送气双唇音双唇音上唇上唇下唇下唇b bp p m m 唇齿音唇齿音上齿上齿下唇下唇 f f 舌尖舌尖前音前音舌尖舌尖上齿背上齿背 z zc cs s 舌尖舌尖中音中音舌尖舌尖上齿龈上齿龈d dt t n nl l舌尖舌尖后音后音舌尖舌尖硬腭前硬腭前 zhzhchchshshr r 舌面音舌面音
6、舌面舌面硬腭硬腭 j jq qx x 舌根音舌根音舌根舌根软腭软腭g gk k h h (ng(ng) ) l(二)韵母l普通话有三十九个韵母,按照结构分为单元音韵母、复元音韵母和鼻音韵母。l单元音韵母(6个)l a o e i u l复元音韵母l复韵母是由两个或三个元音复合而成的韵母。l复韵母共有13个:i、ei、o、ou、i、ie、 io、iou、u、uo、ui、uei、e。l鼻韵母l鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。l鼻韵母共有16个: n、en、in、n、in、un、 uen、 n、ng、eng、ong、ing、ing、iong、ung、uengl根据鼻辅音的不同,又可分为前鼻音韵
7、母和后鼻音韵母两类。l(三)声调l四种基本调值和轻声l阴平第一声(高而平)55l阳平第二声(中升)35l上声第三声(先降后升)214l去声第四声(全降)51l轻声(短而轻)l五度标音法三、汉语语音教学技巧三、汉语语音教学技巧l(一)展示语音的技巧l1.声母、韵母的展示方法l(1)图表展示如:声母表、韵母表,拼音卡片等。我们主张动态展示,即在课堂上随着教学进度一步一步进行展示l(2)板书展示最基本,最常用的一种动态展示方法l(3)多媒体课件展示声音、形状、图片等相结合,直观有趣味l(4)发音示范发音要正确、清晰,开始阶段可适当夸张,延长发音的过程。l(5)口形展示向学生展示发音的口型,以便学生掌
8、握发音的要领。如开口度、圆唇与否、嘴唇收拢与前突等。三、汉语语音教学技巧l(6)发音部位图 利用发音部位图,同时结合自己的口、舌、齿的位置,让学生掌握发音时口形和舌头的准确位置。l(7)双手模拟发音器官l用手模拟口腔与舌头,是学生体会发音器官的正确位置。l例如教卷舌音zhchshl教舌面前音jqxl这种方法形象直观,简单易行。l2.声调的展示方法l声调是外国人学习汉语的难点。l(1)发音示范最基本的展示方法。l对初学者应适当延长发音过程,强调音高变化。l(2)五度声调示意图l(3)图示l在教授变调时,利用简单的图示把声调的变化展示出来。如三声变调、一、不的变调等,都可以用图示法。+ +l(二)
9、指导发音的技巧l1.带音法l用已经学过的音或学生母语中有的音带出另一个发音部位或发音方法相关的新音素。过着用一个容易发的音带出另一个难发的音。l用o带el用i带l用sh带r变圆唇为扁唇拖长sh音变扁唇为圆唇l2.借助体态或实物帮助校正或调整发音部位和方法。l例如用咬指法教卷舌音l 用咬舌发教前鼻韵母l 用手或薄纸区分送气音和不送气音l3.描述法l4.对比法l汉外对比用汉语和学生母语中相近的音进行比较,找出两者的区别,让学生领会。l汉语内部对比l如送气音和不送气音,前鼻音和后鼻音等。l(5)教授声调的技巧l教四声的顺序:一、四、三、二l利用手势或头部动作配合发声l用带音法教二声。(四声带二声)l
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