第4课《唐朝的中外文化交流》-福建省莆田市秀屿区下屿初级中学人教部编版七年级历史下册教案.doc
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1、第4课唐朝的中外文化交流教学设计下屿中学 教学目标1 .知识与能力目标通过本课的学习,使学生了解隋唐对外交往活跃的情况,鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。 2.情感态度与价值观目标通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现出的精神的了解,激发学生积极上进、自强不息的精神动力。通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史发展产生的重大影响;理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化的世界意义。 教学重点唐朝与日本的交往、唐朝与天竺的交往。教学难点隋唐时期对外交往频繁的原因。教法学法应用多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。教学手段多媒体课件课时安排1课时课前准备多媒体
2、课件教学过程一、情景导入2010年5月8日,一艘按1:1比例复制的日本遣唐使船从日本大阪港起航,按照历史上遣唐使船的真实路线,经濑户内海驶至九州的五岛列岛,于6月12日日本国家馆日驶入世博园区内的黄浦江水域,重现了当年中日交流的传奇。遣唐使是怎么回事?中日两国的交往起始于何时?同一时期,唐朝还与哪些国家或地区有所往来?二、讲授新课(一)遣唐使和鉴真东渡1唐朝时,日本天皇先后十几次派出遣唐使团到中国,有时还亲自到海边为他们送行;遣唐使团中先后有2500多人冒着生命危险,舍身渡海到达中国。当时日本人乘遣唐使船到中国来是为了什么?遣唐使团由哪些人组成?提示:为了学习中国的先进文化,日本派遣使节到中国
3、。2结合教材,指导学生概括唐朝对日本产生的影响。学习内容唐朝对日本产生的影响制度学习唐朝制度,进行大化改新教育设立太学,完善学制建筑日本的都城平城京仿照唐朝长安城文字参照汉字,创制日本文字生活风俗饮食、服饰、茶道等;端午节、乞巧节、中元节、重阳节等3日本政府把鉴真像定为国宝这是因为鉴真对日本有着突出的贡献,鉴真对日本有哪些贡献?4课前指导学生搜集有关鉴真东渡的史实,课上与大家分享交流。提示:鉴真(688763年),俗姓淳于,扬州人,14岁出家为僧,法号鉴真。他对佛经深有研究,戒律部分尤其精熟。晚年受日僧礼请,东渡扶桑,履险犯难,双目失明,终抵奈良。在传播佛教与盛唐文化上,有很大的历史功绩。(二
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