北师大小学数学二下《1.4分草莓 》word教案 (2).doc
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1、分草莓教学目标:1. 探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。2. 运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题。3. 体验解题成功的喜悦。教学重、难点:1. 探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。2. 运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题。教学过程:教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题出示情景图,谈话引入:同学们,你们看图中画的是什么水果? 对,一共有21个草莓。请你仔细观察图,说一说这幅图画是什么意思?看图回答:草莓。小学资源网说出图意。二、扶放结合探究新知带领学生玩中学:1指导学生想一想,说一说。(1)指名说图意。(2)指名汇
2、报。(3)怎样列式?(4)请学生估一估:每盘放几个,你是怎样估计的?2指导学生在估一估的基础上掌握试商方法。说一说你是怎样估的。3. 提问:如果把21换成55,你又怎样做呢?4. 引导学生汇报:利用乘法口诀检验,要注意两数相乘的积要接近被除数,但是要比除数小。5. 完成竖式。1想一想,说一说。先利用已有的经验估一估,再算一算。(1)看图说图意。(2)班里汇报。(3)列式。(4)估一估,说一说估计的方法。2试一试,算一算。在班上交流计算方法。3. 凭自己的经验估计。4. 小组里讨论。5. 结合自己的想法配合老师完成竖式。三、反馈矫正落实双基1. 组织学生完成“试一试”的题目。2. 指导完成“算一算”。独立完成,交流做题方法。四、小结评价布置预习引导学生交流学习体会。小学资源网交流学习体会。
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