《学习之道》读书笔记ppt课件.pptx
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1、学习之道读书笔记唐绪莹向谁学习向谁学习“学习学习”?6岁学象棋9岁获全美冠军22岁习太极28岁获世界冠军 我所擅长的既不是太极,也不是象棋,而是学习之道。乔希维茨金学习的学习的“脉络脉络”意识前提技能提升主题心理训练主题:专注主题:专注如果你的目的是 快速学习, 不要读这本书;如果你的标准是 浅尝辄止, 不要读这本书;如果你的方向是 寻找捷径, 不要读这本书;这是一本关于学习的书。主题:专注主题:专注完全融入某项活动,挖掘自己思维的潜能。不专注,无以享乐趣不专注,无以厚基石不专注,无以辨细节不专注,无以窥堂奥主题:专注主题:专注连续八小时完全沉浸于一个棋局的分析在烟雾缭绕、旁观插话、嘲笑讽刺不
2、断的公园里下棋几个月中不断练习直拳这一个动作受伤的第二天就回到训练场,想着如何利用这种新情况提升某些技能他的专注主题:专注主题:专注我的启示 在培训领域不断深入学习 分阶段进行子主题的学习,如课程开发设计、学习平台建设、新型学习方式等 用各种方式(读书、听课、交流等)学习,确保对子主题的理解充分深入1、学一行专一行 从这本书开始。不只是“读完”,而是读透、用上。2、对有价值的学习内容深挖到底意识前提:不断改进意识前提:不断改进追求卓越的关键在于,要坚持充满活力、长期的学习过程,不满足于原地踏步、平平庸庸。整体理论渐进理论成功归因天赋能力刻苦学习面对挫折自信受挫自我鼓励价值追求获胜第一持续成长意
3、识前提:不断改进意识前提:不断改进他的建议 从底层开始学习 背诵开局(应付考试而不是学习) 从每次的经历(无论好坏)中有所心得 保持完美形象,回避失败 针对努力而不是结果进行反馈 只关注输赢 理解、反思、成长 批评/表示没关系意识前提:不断改进意识前提:不断改进我的启示 在圈子里多请教、多探讨,多从其他人、其他企业那里学习 不再在意呈现一个特别专业的形象,而是塑造一个不断成长的形象1、不怕丢人 每一次讲课/分享后,多与受众沟通,听取他们的想法、感受、意见和建议,实现改进 与行业高手就某一话题深入讨论,请他们指出进一步的学习方向,以便提专业能力2、直面反馈、寻求反馈技能提升:从有意识到无意识技能
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