2020人教版八年级下学期专题训练:摩擦力.docx
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1、八年级下学期期末复习专题训练:摩擦力专题训练1.如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是( )2.如图所示,A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止,已知F1=6N,F2=4N,那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小分别为( )A.6N、4N B.4N、6N C.2N、4N D.6N、2N3.将物体A放置在静止不动的水平传送带上。用水平拉力F向右拉动物体A,使其做向右的匀速直线运动时,A受到的滑动摩擦力为f1.当传送带在转轴的带动下向左运动时,再用水平向右的力拉动A,使其仍向右的做匀速直线运动,如图所示,此时物体A受到滑动摩擦力为f2.则下列说法中正确的是( )A.f1f2
2、 B.f1f2 B.f1f2 C.f1=f2 D.无法判断答案:C4.如图所示,小丽同学对“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置进行了改进,将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块,木块下面是一长木板,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。在木板运动过程中,以下说法不正确的是( )A.木块所受摩擦力方向向左B.从操作角度看,不必匀速拉木板,易操作C.从误差角度看,弹簧测力计保持静止,易读准示数,误差小D.拉动速度变大时,弹簧测力计示数不变答案:A5.下列跟摩擦有关的现象或应用中,叙述不正确的是( )A.车轮、各种把手、鞋底等物体的表面,凹凸不平
3、是为了增大有益摩擦B.在体育比赛中,鞍马、单双杠、举重、吊环运动员,在比赛前都要在手上擦一种白色粉末,这是为了减小有害摩擦C.磁悬浮列车、气垫船等是采用使接触面分离的方法来减小摩擦D.各种车辆急刹车时,采用变滚动为滑动的方法来增大摩擦答案:B6.如图所示,一表面粗糙的木板质量为1kg,放置在水平桌面上,木板上一质量为500g的滑块通过轻绳绕过定滑轮,不计绳与定滑轮间的摩擦力,绳的另一端悬挂托盘,已知托盘质量为50g,当其中不放物体时,对木板施加一个水平向左的拉力F1=3N,恰能使滑块和木板一起沿桌面向左匀速运动。若撤去F1,当托盘中放入质量为100g的砝码时,滑块刚好向右匀速运动,木板静止在水
4、平桌面上,若此时对木板施加一个水平向左的拉力F2,使木板恰能沿桌面向左匀速运动。则以下说法正确的是( )A.图中桌面对木板的支持力为10N B.在拉力F1作用下,滑块和木板一起向左匀速运动时,桌面对木板的摩擦力为3NC.当滑块向右匀速运动,木板静止在水平桌面上时,桌面对木板的摩擦力为1.5N D.F2的大小为4.5N答案:C7.如图所示,一个重为G的物体夹在两块板之间,先用25N的力F1拉着物体竖直向上做匀速直线运动,再用15N的力F2拉着物体竖直向下做匀速直线运动,两次物体受到的摩擦力为f1和f2,下列判断正确的是( )A.f1=25N B.f2=15N C.G=5N D.f1=f2=10N
5、答案:C8.如甲图所示,小明用弹簧测力计水平拉木块,使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。下列说法正确的是( )A.两次木块都做变速直线运动B.两次木块受到的摩擦力一样大C.第一次的拉力比第二次的拉力小D.第一次的运动速度比第二次运动速度小答案:B9.如图所示,一铁块吸附在竖直放置的足够长的磁性平板上,在竖直向上拉力F的作用下,铁块竖直向上做匀速直线运动.下列说法正确的是( )A.磁性平板对铁块的吸引力和铁块对磁性平板的吸引力是一对平衡力B.拉力和重力是一对相互作用力C.若一切力突然消失,铁块会一直向上做匀速直线运动D.铁块受到的滑动摩擦力方
6、向竖直向上答案:C10.如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。小明在实验中用到了一个弹簧测力计、一个长方体木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。小明做第2次实验时控制不好力度,木块的速度随时间变化的图象如图乙所示,下列说法正确的是( )A.实验中只要拉动木块做匀速直线运动,滑动摩擦力大小就等于拉力大小B.第1次实验和第2次实验中的长木板粗糙程度不同C.第2次实验中,砝码在第1s末受到的的摩擦力方向与木块运动方向相同D.第2次实验中木块受到的滑动摩擦力在第1s末比第7s末要小答案:C11.如图甲所示,完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上,用F1=50N的水平
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