人教部编版七年级历史下册第12课 宋元时期的都市和文化教案.doc
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1、第12课 宋元时期的都市和文化【教学目标】1.知识与能力通过本课的学习,了解宋朝社会生活大概的风貌;了解宋元时期的文化成就,包括宋朝词人苏轼、李清照、辛弃疾,元朝剧作家关汉卿及其代表作窦娥冤。通过对宋词、元曲作品的鉴赏,培养学生的审美观,提高学生的鉴赏力。2.情感态度与价值观通过了解宋代社会生活,认识两宋时期是我国城市发展的重要时期,并对我国都市文化的发展产生了重大的影响。通过宋代社会生活的学习,认识到中华民族文化内涵的丰富多彩,从而激发学生热爱祖国的优秀文化,弘扬优秀的民族文化。感受文学作品体现出的个人情感与经历,体会其中折射的社会风貌和时代特征。宋元时期的一些文化名人不仅给后代留下了传世之
2、作,也给后代留下了值得学习的品德,如辛弃疾的为国建功抱负,关汉卿的同情人民疾苦等。【重点难点】教学重点瓦子、宋词和元曲。教学难点宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。【教法学法】应用多媒体课件,运用启发式和循序渐进式教学法。【教学手段】多媒体课件【课 时】1课时【教 具】千古风流之宋词、宋代繁华的开封城等相关多媒体、图片【教学过程】一、导入新课以学校西边的5A景区清明上河园,学生回答按照著名画家张择端的作品清明上河图仿建的,描绘的是当时繁华的社会景象来引出新课。二、讲授新课(一)繁华的都市生活1.在北宋的开封,最为繁华的是大相国寺,寺庙内外人流如潮。以相国寺的繁华和对寺庙的传
3、统理解(安静、肃穆)的对比,来折射出北宋都城汴梁开封的繁华。进而引出南宋的临安和元朝的大都分别是当时最繁华的都市。2.展示材料瓦子和播放视频宋代繁华的开封城,并提问学生所看到的生活场景有哪些?学生回答出瓦子中有文艺、体育等娱乐活动有商品、饮食等买卖交易活动,有服务类的活动等等。展示图片丰富多彩的瓦子。学生总结出瓦子和勾栏的概念。引导学生思考瓦子出现的原因,(1)城市的繁荣 (2)宋代市民阶层的扩大 (3)市民文化生活丰富起来。3.宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧,包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。元朝建立后,元杂剧在以大都为中心的北方地区兴盛起来,后传人南方。4.关于传统节日,采取游戏的
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