强化理论(斯金纳)ppt课件.pptx
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1、强化理论(斯金纳) 斯金纳是行为主斯金纳是行为主义学派最负盛名的代义学派最负盛名的代表人物,被称为表人物,被称为“彻彻底的行为主义者底的行为主义者”。也是美国著名心理学也是美国著名心理学家,新行为主义学习家,新行为主义学习理论的创始人,也是理论的创始人,也是新行为主义的主要代新行为主义的主要代表。表。 在哈佛大学攻读心理学硕士的时候,他受到了行为主义在哈佛大学攻读心理学硕士的时候,他受到了行为主义心理学的吸引,成为一名彻头彻尾的行为主义者,从此开始心理学的吸引,成为一名彻头彻尾的行为主义者,从此开始了他一生的心理学家生涯。他在华生等人的基础上向前迈进了他一生的心理学家生涯。他在华生等人的基础上
2、向前迈进了一大步,提出了有别于巴浦洛夫的条件反射的另一种条件了一大步,提出了有别于巴浦洛夫的条件反射的另一种条件反射行为,并将二者作了区分,在此基础上提出了自己的行反射行为,并将二者作了区分,在此基础上提出了自己的行为主义理论为主义理论操作性条件反射理论。他长期致力于研究鸽操作性条件反射理论。他长期致力于研究鸽子和老鼠的操作性条件反射行为,提出了及时强化的概念以子和老鼠的操作性条件反射行为,提出了及时强化的概念以及强化的时间规律,形成一套理论。及强化的时间规律,形成一套理论。 斯金纳还将自己的强化理论推广到教育心理学领域,他斯金纳还将自己的强化理论推广到教育心理学领域,他提出了一种新型的教育模
3、式,并研制设计出了新型的教学机提出了一种新型的教育模式,并研制设计出了新型的教学机器器 强化理论强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳,赫是美国的心理学家和行为科学家斯金纳,赫西,布兰查德等人提出的一种理论。斯金纳所倡导的强化理西,布兰查德等人提出的一种理论。斯金纳所倡导的强化理论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的论是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。所谓强化,从其最基本的形式来讲,指的是对一一种学说。所谓强化,从其最基本的形式来讲,指的是对一种行为的肯定或否定的后果(报酬或惩罚),它至少在一定种行为的肯定或否定的后果(报酬或惩罚),它至少在一定程度
4、上会决定这种行为在今后是否会重复发生。根据强化的程度上会决定这种行为在今后是否会重复发生。根据强化的性质和目的可把强化分为性质和目的可把强化分为正强化正强化和和负强化负强化。【强化(强化(reinforcement):使有机体的行为的发生频率得:使有机体的行为的发生频率得增强的刺激。强化有正负之分,当一种刺激的增加能增强行增强的刺激。强化有正负之分,当一种刺激的增加能增强行为发生频率的,称为正强化;当一种刺激的减少能增强行为为发生频率的,称为正强化;当一种刺激的减少能增强行为发生频率的,就称为负强化。不管是正强化或负强化,都是发生频率的,就称为负强化。不管是正强化或负强化,都是为了增加行为发生
5、的频率。为了增加行为发生的频率。】 正强化正强化就是奖励那些组就是奖励那些组织上需要的行为,从而加强织上需要的行为,从而加强这种行为;正强化的方法包这种行为;正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的的工作、给予学习和成长的机会等。机会等。 负强化负强化就是惩罚那些与就是惩罚那些与组织不相容的行为,从而削组织不相容的行为,从而削弱这种行为。负强化的方法弱这种行为。负强化的方法包括批评、处分、降级等,包括批评、处分、降级等,有时不给予奖励或少给奖励有时不给予
6、奖励或少给奖励也是一种负强化。也是一种负强化。 应答性行为:应答性行为: “应答应答”是由一种确定的刺激所激发的行为,服从巴甫洛夫的条件是由一种确定的刺激所激发的行为,服从巴甫洛夫的条件反射理论,它可以是无条件反射,也可以是条件反射。这是经典行为主反射理论,它可以是无条件反射,也可以是条件反射。这是经典行为主义所注重的研究对象。义所注重的研究对象。 操作性行为:操作性行为: “事实上,有机体的行为总是为了适应一定的环境的。一个有机体事实上,有机体的行为总是为了适应一定的环境的。一个有机体在一个环境中更多的行为是自发的,偶然的。一些自发的行为受到结果在一个环境中更多的行为是自发的,偶然的。一些自
7、发的行为受到结果的强化,就会经常重复出现。另一些行为没有得到结果的强化,就会经常重复出现。另一些行为没有得到结果强化强化,发生的频,发生的频率就会下降直到不再发生。斯金纳把那些自发发生而受到强化后经常性率就会下降直到不再发生。斯金纳把那些自发发生而受到强化后经常性重复的行为,称为操作行为。他把操作行为当作心理学研究的对象,构重复的行为,称为操作行为。他把操作行为当作心理学研究的对象,构成操作行为主义的理论体系。成操作行为主义的理论体系。n正强化正强化n负强化负强化 n自然消退自然消退 正强化,又称积极强化。正强化,又称积极强化。当人们采取某当人们采取某种行为时,能从他人那里得到某种令其感到种行
8、为时,能从他人那里得到某种令其感到愉快的结果,这种结果反过来又成为推进人愉快的结果,这种结果反过来又成为推进人们趋向或重复此种行为的力量。们趋向或重复此种行为的力量。 例如,企业用某种具有吸引力的结果例如,企业用某种具有吸引力的结果(如奖金、休假、晋级、认可、表扬等),(如奖金、休假、晋级、认可、表扬等),以表示对职工努力进行安全生产的行为的肯以表示对职工努力进行安全生产的行为的肯定,从而增强职工进一步遵守安全规程进行定,从而增强职工进一步遵守安全规程进行安全生产的行为。安全生产的行为。 负强化,又称消极强化。负强化,又称消极强化。它是指通过某种不符合要求的它是指通过某种不符合要求的行为所引起
9、的不愉快的后果,对该行为予以否定。若职工能行为所引起的不愉快的后果,对该行为予以否定。若职工能按所要求的方式行动,就可减少或消除令人不愉快的处境,按所要求的方式行动,就可减少或消除令人不愉快的处境,从而也增大了职工符合要求的行为重复出现的可能性。从而也增大了职工符合要求的行为重复出现的可能性。 例如,企业安全管理人员告知工人不遵守安全规程,就例如,企业安全管理人员告知工人不遵守安全规程,就要受到批评,甚至得不到安全奖励,于是工人为了避免此种要受到批评,甚至得不到安全奖励,于是工人为了避免此种不期望的结果,而认真按操作规程进行安全作业。不期望的结果,而认真按操作规程进行安全作业。 自然消退,又称
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