人教版(五四学制)六年级道德与法治全一册 5.1 让友谊之树常青 课时训练.doc
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1、人教版六年级(五四学制)道德与法治 5.1 让友谊之树常青课时训练一、选择题1. 赢得朋友有三大法宝:接受对方,赞美对方,重视对方。这一名言告诉我们( )A掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情B. 友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术C友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点D. 友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果2. 朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处,我们要学会 ( )欣赏他人,尊重差异 己所不欲,勿施于人 换位思考,与人为善 斤斤计较,耿耿于怀A B C D. 3. 古人云:君子和而不同,小人同而不和。这句话对我们交友的启示是 ( )A对朋友要诚实,要守信B对朋友要付出,要奉献C对朋友要
2、尊重差异、加强沟通D对朋友要善良友好、敢于负责4. 朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处,我们要学会( )共同分享,相互分担,彼此传递温暖 敞开心扉,主动表达 理解尊重,关心支持 以诚相待,毫不保留A B C D5. 小斌在做作业时遇到了难题,他向班上同学请教。此时,下列同学的言行值得点赞的是( )A小雯:“别来烦我,影响我的学习!”B小刚:“咱们是兄弟,没事,拿去抄吧。”C小梅:“你真笨,我懒得理你!”D小欢:“你真认真,我教你做吧。”6. 为建立新友谊,下列观点正确的是( )对朋友要敞开心扉,主动表达希望获得别人的友谊,自己必须要真诚待人 只与学习优秀的同学交朋友友谊需要大家用心呵护,共同
3、培育A B C D7. “若不能谅解彼此的小缺点,便不能让友谊长存。”你从中受到的启示是()A朋友相交只在乎友情,不在乎错误B要接受朋友的一切缺点不足C朋友之间要相互理解和宽容D要讲“哥们儿义气”,这才是真正的友谊8. 下列关于增进友谊的做法,正确的有( )在朋友被人欺负的时候,要讲“哥们儿”义气,把对方教训一顿 要有坦诚、积极的态度在朋友困难的时候热情帮助 尊重朋友、平等相待A. B. C. D. 9. 八年级(1)班的班主任王老师常对发生矛盾的学生说一句很经典的话:“友谊犹如一件陶器。诞生很难,打碎却很容易。”这句经典的话告诉我们,对待友谊应做到( )A加深理解,杜绝分歧B交往有度,纯化友
4、谊C珍视友情,消除差异D彼此信任,事事忍让10. 生活中不能没有友谊,因为友谊是欢乐的源泉,所以我们要建立友谊,珍惜友谊。建立友谊需要()开放自己相互利用持续行动真诚待人A B C D11. “请让我来帮助你,就像帮助我自己;请让我去关心你,就像关心我们自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们,与同学建立真挚的友谊,就要 ()A.先得到同学的关心和帮助B.主动地关心、帮助同学C.主动向同学赠送礼物D.刻意讨好同学12. 小黄性格开朗,快言快语,小李性格内向,少言寡语;小黄爱好文艺,小李爱好体育。两人的性格、爱好截然不同,但两人也是无话不谈的好朋友。性格和爱好不同的两个人能成为好朋友说明了(
5、)A.学会尊重对方的差异,能让我们与朋友友好相处B.随着相互之间交往的时间不断增加,每个人都学会了宽容C.只要性格互补一定能成为好朋友D.避免两个性格不同的人发生冲突的良方就是对朋友的差异视而不见13. 友善,可以是一个微笑、一声问候,是生活中一些微小的细节:大街上遇到陌生人间路时耐心地讲解;进出小区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动正是这一个个随手行小善的点滴,将人与人之间的距离拉近,让整个社会少些隔阂,多分暖意。这段话给我们的启迪是( )在交往中应学会宽容、关爱 在传播善意的同时会收获温情 要用实际行动为社会和谐助力 友善是社会主义核心价值观最主要的内容A B C D14. 学习成绩优异的
6、小军待人高傲、自负,而且不关心集体,因此同学们都和他很疏远。小军要想获得同学们的友谊,正确的做法是( )认定几个同学和他们交往,对方拒绝也无所谓 在学习、生活等方面主动帮助有困难的同学 积极参加班级活动,关心集体事务 真诚待人,尊重同学,不说伤害同学自尊的话A B C D15. 乐乐勤奋好学,但个性很强,爱耍小性子,与同学相处斤斤计较,总是不“吃亏”,说话做事也不顾及别人的感受,所以没有几个同学愿意与他交往,更没有知心朋友。为此,他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼,你给他的建议是( )宽以待人,心中有他人 我行我素,一切顺其自然 平等待人,尊重他人 学会换位思考,体谅对方的感受A B C D.
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