将感恩教育融入初中思品教学.doc
《将感恩教育融入初中思品教学.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《将感恩教育融入初中思品教学.doc(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、将感恩教育融入初中思品教学将感恩教育融入初中思品教学江苏省苏州工业园区斜塘学校 赵玉兰随着社会的发展,现在的教学对象都以独生子女为主,而这些独生子女大多在父母的宠爱和呵护下变得娇生惯养,形成了以自我为中心自私自利的性格,把别人的关爱与付出当成了理所当然,没有丝毫的感恩之心,这对青少年的健康成长非常不利。因为感恩是一种美好的情感、一种高尚的品质,学会感恩是我们现代人必备的基本素质,因此,作为思想品德课老师,如何在思想品德课上开展好感恩教育,使学生拥有感恩之心就显得尤为重要了。一、学知识,知感恩说到感恩,很多学生往往一片茫然,不知道感恩是什么,应该对谁感恩在这种情况下,教师要想让学生学会感恩,那就
2、必须要让学生了解感恩,因为感恩的前提是知恩,所以在教学过程中首先要让学生明白感恩的含义、对象、必要性和重要性等内容,在此基础上再充分挖掘思想品德教材中的感恩因素。纵观教材,可以发现里面有很多知识与感恩挂钩,如七年级的生命只有一次让人生更加灿烂八年级的人不能选择父母换个眼光看老师保护我们共有的家园九年级的辉煌的历史篇章。在教学过程中,教师除了要传授相关的基本知识外,还要通过声情并茂的讲解、讨论等形式,让学生从中知道,他们过去与现在所得到的一切并不是理所当然的,应该要感谢给他们提供这一切的对象,比如,我们的生命来之不易,来自父母含辛茹苦的养育,所以要感念父母的养育之恩,此外,还要感谢来自老师的教育
3、之恩、好友的帮助之恩、国家社会的保护之恩,等等。这样一来,学生的脑海里就有了具体、形象的感恩对象,知道了应该要对谁感恩,为什么要感恩了,也就有利于学生进一步把学到的感恩知识升华为感恩之情,转化为感恩行动。二、看生活,悟感恩陶行知先生认为,教育应以生活为中心,生活即是教育。而思想品德课教材也与生活有着密切的联系,因此,在思想品德课上开展感恩教育,就要注重与学生的生活和社会实践相联系,如在讲授父母长辈的内容时,就可以根据学生的生活实际来渗透感恩教育,让学生想想自己常得到的关爱和帮助有哪些,想想我们平时不经意间看到的怀孕母亲是怎样艰辛的,父母照顾小宝宝含辛茹苦又是怎样的通过多种方式的教学以及多媒体手
4、段的运用,让学生身临其境,并以师生互动、生生互动的形式,将教师体验、感悟到的感恩之情传递给学生,学生又在不经意间将感悟到的感恩之情真情流露、互相传递,达到了以情激情的良好效果,从而让学生明白父母、长辈的不容易,让学生从现实生活中感悟到平时父母、长辈所做的一切其实都是对自己的爱,要有感恩父母、长辈之心,也要去关心、爱护他们。生活的教育在学生的身边、贴近学生的心灵,也最能激发学生的感恩之情,从而更好地转化为感恩行动。三、付行动,践感恩假如感恩教育只是停留在知道感恩,悟到了感恩之情,而没有付诸于感恩行动的话,那感恩教育就只能称其为失败的教育。因此,在思想品德课的教学过程中,教师除了要让学生知感恩、悟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 感恩 教育 融入 初中 教学
限制150内