古代社会 —— 初中政治第五册教案.doc
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古代社会 初中政治第五册教案第一节 古代社会课文导入活动设计一:讲故事。1讲一讲你所知道的古今中外有关人类起源的传说。(设计此活动的目的:从引人人胜的神话传说人手,引发学生对人类社会起源的思考,激活思维,引发学生的求知欲。)2人类是由什么进化来的?(学生回答,教师归纳。)早在很多年以前,就有了关于人类起源的传说,有人会提出疑问:中国说女娲造人,西方国家说上帝造人,人到底是怎么产生的呢?通过学习生物、历史的有关知识,我们就会清楚地知道,人类是由古代类人猿进化而来的;古代类人猿经过千百万年的劳动过程,演变、进化、发展成为现代人。那么,人类的发展过程中经历了哪些社会形态?每种社会的发展状况是怎样的呢?这正是本课要学习的内容。(展示图片远古耕种图和今天科技发展图)设问:1、我们人类是从哪里来?将到哪里去?2、人类社会是如何从远古发展到了今天?3、每一种社会产生、存在、发展的奥秘是什么?要知道这些问题的答案,就请同学们跟着老师一起学习第一课人类社会的发展历程(投影人类社会发展的历程)社会主义和共产主义社会|资本主义社会|封建社会| 近现代社会奴隶社会|原始社会| 古代社会为什么要了解人类社会的过去?只有这样,才能使我们更好地把握现在、展望未来。因此,本节课我们先来学习古代社会的有关内容。(投影:古代社会网络图表)1234567下一页 第 2 页 共 2 页
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