苏教版五年级上册语文 苏教版五年级语文上册教学计划.doc
《苏教版五年级上册语文 苏教版五年级语文上册教学计划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版五年级上册语文 苏教版五年级语文上册教学计划.doc(9页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、苏教版五年级上册语文 苏教版五年级语文上册教学计划由于五年级学生认知水平的不同,学生之间难免会存在很大的差异,因此,还有很大一部分学生的成绩还不理想,那么教师应该怎样制定教学计划呢?下面是由WTT整理的苏教版五年级语文上册教学计划,仅供参考。苏教版五年级语文上册教学计划篇一 一、班级情况分析:本班共有学生38人,男20人,女18人。大部分学生都是身体健康,活泼可爱,文明礼貌,上进心强。从前几个学期的成绩检测中来看,本班学生的总体成绩还是可以的,其中比较优秀的有左有政、卢岑、蒋元芳等同学,也存在基础比较差的同学。学生两极分化比较严重,特别是几个差生基础差得厉害,影响了全班的平均分和合格率。在这学
2、期,对差生要狠抓知识落实,使他们的语文成绩能有切实的提高。学习习惯方面:本班学生多数都能做到上课认真听,勤举手,爱动脑,及时完成作业,特别是卢省廷、刘静秀是班同学的好榜样,也有个别同学,作业总是不能及时完成,书写比较糊涂,还有几个小不点爱做小动作,总是不能集中注意听讲,这几个同学需要老师特别关注,需要老师特别耐心的教导。语文能力方面:在阅读水平方面,卢岑、蒋元芳、白桂芬等同学具有优势,理解感悟能力强,对文本的理解往往都与众不同,胜人一筹;在写作方面,刘静秀、左有政等同学表现突出,能写得通顺、详细,又不繁琐,而且能做到中心突出,有详有略;在书写水平上,白文冰、钱珍等同学自迹清楚,字写得清秀、漂亮
3、,让人赏心悦目;在朗读能力方面,卢虹伶、蔡丽花都非常出色,音准,读通顺,而且非常有感情,总让其他同学羡慕不已。家庭状况和家庭教育方面:大部分学生都长在农村,都是独生子女,虽说家庭并不富裕,但父母对他们还是百依百顺,造成许多孩子性格娇惯,比较自我的一面。还有一些学生父母远在外地,把孩子交给爷爷奶奶外公外婆照看,因而家庭监督、家庭教育等方面比较薄弱,不能很好地配合学校的教育教学工作,这也是值得关注的问题。总的来说,学生个个都是聪明活泼的,每个人都有他的发展前途,重要的四,教师要充分关注,使每个学生都能在原有的基础上前进一大步。虽然我不能让他们成为最好的学生,但我会努力让他们变得更好。二、教材分析本
4、册教材是以语文知识和听说能力训练为序编排的,本册有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索都按由易到难,由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按有机联系、协调发展的原则把几个训练点组成单元,力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。三、教学目标1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话;识字157个,能正确认读学过的多音字(本册多音字10个),能辨认形近字;会读写396个左右的新词语(不含单音词语),一部分学会运用。2、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁;毛笔字临帖,坐的姿势,握笔姿势必须正确,养成认真写字的习惯。3、学会按要求预习课文;会抓住重点词句理解课文;学会
5、抓住重点段深入理解课文;学会用“摘句法”,用自然段段意归并法归并课文的段落大意。4、学会把一件事的经过分几步写具体;初步学会把长文章缩写成短文,既能写具体,又能写简洁;初步学会写文章“开头”、“结尾”的写法,会写启事。5、会修改意思前后矛盾的病句。6、会流利地朗读课文;背诵指定的课文,有的还会默写。7、会有条理、具体地说清楚一件事,根据要点清楚地介绍自己的家;简明扼要地介绍一本课外书;会说普通话,口齿清楚,声音响亮,态度大方。苏教版五年级语文上册教学计划篇二 一、教学重点、难点1、教学重点(1)阅读训练方面的重点是概括段落大意。用摘录句子的方法概括段落大意。用自然段段意归并的方法概括段落大意。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版五年级上册语文 苏教版五年级语文上册教学计划 苏教版五 年级 上册 语文 教学计划
限制150内