校本教研特色材料 校本教研交流材料.doc
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1、校本教研特色材料 校本教研交流材料敬的局办领导,各位兄弟学校的老师,中午好:今天,各位领导、老师来我校传经送宝,让桶车小学蓬荜生辉,说是经验之谈,愧不敢当,在各位行家里手面前,堪称班门弄斧,既然在这里我充当了被赶的鸭子,也只好乖乖的上了架,把我校的一些具体做法谈谈,与大家分享:一、领导重视是内动力:“有一种爱叫做放手”学校领导班子始终把教学研究工作放在学校工作的重中之重,以教研教改促进教学质量的提升:学校舍得为教研教改工作花钱出力;凡是我乡教师,在外乡承担一次公开课,除了正常开支以外,另补20_元的装备费。以示鼓励;在乡内承担一次公开课,视其效果,补给30到50元不等。校长是教导处,教科室开展
2、工作的坚强后盾,凡是教导处开展的各项工作,有个别教师不合格的,或不执行的,坚决按照有关制度执行,每一次不按时完成教导处布置工作的扣50元,还要批评教育,并且限时完成。校长放手让我们去做,工作也开展的得心应手,各项工作都能高质量的按时完成。二、人文关怀是催化剂:教导处和教科室是连接教师和校长的工作纽带,人文关怀是开展一切工作的催化剂,我把我们桶小的老师都当着亲人去看待,去关心他们,去爱护他们,去支持他们,这样的情感投入,收获的当然是老师们都把你疼在心里,有事大家帮你做,安排的工作任务也从没人说长道短,这就是我们桶小的文化底蕴,我校从校长到老师到工友,团结一致,这就是人文关怀这种催化剂在起作用。三
3、、制度、方案是工作的原则:光靠感情去工作是远远不够的,俗话说“没有规距不成方圆”建立建全各项工作制度才是保证各项工作顺利开展的根本原则,说实话,教导工作我是采用“导”、“教”来开展的,“导”就是在每期的开学之初,就制定好了本学期的计划,大到学区的各种活动,细到每一位教师,每一周应该完成哪些工作任务,充分让每一位教师心知肚明。“教”就是帮助教师们去完成一些具体的工作,如:学期初的各种计划的制定,学生学籍的清理,期中期末的质量检测,每月敬的局办领导,各位兄弟学校的老师,中午好:今天,各位领导、老师来我校传经送宝,让_小学蓬荜生辉,说是经验之谈,愧不敢当,在各位行家里手面前,堪称班门弄斧,既然在这里
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