鹿和狼的故事说课稿带教学设计14、《鹿和狼的故事》教学设计.doc
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1、鹿和狼的故事说课稿带教学设计 14、鹿和狼的故事教学设计 14_、鹿和狼的故事 教学目的:1、知识与技能:品味课文中生动的语句,知道狼是“功臣”,而鹿是“祸首”的原因,能有感情地朗读课文。 2、方法与过程:感悟比照之处,展开想象,积累语言,体会自然界中各事物间的内在联络。 3、情感态度和价值观:懂得破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。 教学重点、难点:1、把握课文内容,明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义,激发学生保护地球生态环境的情感。 2、弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里,理解本文的结论,是本课教学的重点和难点。 教学时间:1课时 教学过程:第一课时 一、激趣设疑,导入新
2、课。 1、 同学们,你们看黑板上,画着的是什么呢?对,是一个花圈,今天,老师把这个花圈送给一条曾经是世界出名的大瀑布,你们想知道这是为什么吗? 2、 板课题,读课题 3、 看题质疑。 二、自主学习,感知课文。 1、快速阅读课文,看看读懂了什么,还有哪些地方是不懂的? 2、学生读书,自学,老师巡视。 3、学生汇报读懂的地方。 设想读懂的地方: 、5个生字,形近字:廷延讯汛迅 、理清课文思路 、塞特凯达斯大瀑布以前的相貌是怎样的呢? 读从咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里看出其流量大、从飞流直下,水形如“朵朵莲花”,水雾“飘飘洒洒”,水声“震耳欲聋”看出水流湍急看学生的资料图片看课件看到这么宏伟壮观的大
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