三年级语文下册园地五教学设计 三年级下册语文园地.doc
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1、三年级语文下册园地五教学设计 三年级下册语文园地三年级语文下册园地五通过互动,培养学生仔细倾听,多向思考,大胆表达,机敏应对的口语交际能力,增强合作意识。WTT在此整理了三年级语文下册园地五教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!三年级语文下册园地五教学设计1一、激导入1、同学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。2、自由发言,互相启发,拓展思路:可以写自己在口语交际课中讲过的事,也可以写在综合性学习中了解到的其他事,还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住:只要是爱的故事,无论大小,无
2、论远近,都值得我们用心去写。二、鼓励有个性的表达1、我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈,那么,我们应该如何写,才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。2、各组说一说你们讨论的写法有几种(如,写信;给自己的习作绘制插图;附上照片;在习作前给爸爸妈妈写几句话等)。明确,只要表达了真情实感,把感人的事情写清楚、写具体,爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。三、进行习作注意书写工整,语句通顺教师对部分同学进行个别指导。四、延伸课外1、同学们,相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后,请读给父母听。2
3、、让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改一改,再请他们在我们的习作后写上批语。三年级语文下册园地五教学设计2【学习目标】1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报,注意用具体事例表达真情实感,提高口语交际的能力。2、写父母对自己的爱要表达真情实感,语句通顺。3、能发现同一个意思可以用不同的句式来表述。4、认读与树木有关的形声字,背诵古诗游子吟。5、展示综合性学习成果。【课前准备】1、选定凝聚着父母之爱和回报父母之爱的照片、录像、玩具或小礼品等。2、准备为回报父母之爱而做的礼品。3、邀请学生家长参加口语交际课。【教学过程】口语交际一、导入课题,激发交际兴趣同学们,在这几天的综合性学习中,我们
4、一定了解到了很多感人的事情。父母的爱情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享。(板书课题)二、回忆感人事例,同桌交际拿出课前准备的记录或物品,回忆一下你所了解到的故事,然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问,在交际中把事情的细节回忆清楚。小组交际,邀请父母一同参加:1、组员轮流说,拿出课前准备的物品,向同学和父母介绍。2、在听的过程中,可以直接向同学的父母提出问题。3、推举出代表参加全班交流。三、全班交际1、各组代表轮流上台,展示综合性学习收集的物品,并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。2、对自己的父母说几句话,说说自己应该怎样爱他们:(
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