【考点金卷】2021届高考生物二轮复习 高效滚动冲击系列训练 专题六《生物与环境》第1讲 种群和群落.doc
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1、【考点金卷】2014届高考生物二轮复习 高效滚动冲击系列训练 专题六生物与环境第1讲 种群和群落考纲要求1.种群的特征()。2.种群的增长方式()。3.种群的数量波动及调节()。4.群落的结构()。5.群落的主要类型()。6.群落演替()。构建网络内化体系填充关键点思考连接处(1)用什么方法调查土壤中动物的物种丰度?提示取样器取样法。(2)种群数量增长的两种类型的主要差异是什么?提示环境阻力不同。(3)影响群落演替的因素有哪些?提示群落内部因素;外界环境因素;人类活动。考点1种群的特征及数量变化1 影响种群数量的因素分析2 比较逻辑斯谛增长和指数增长曲线逻辑斯谛增长指数增长前提条件环境资源有限
2、环境资源无限曲线种群增长率曲线种群增长速率曲线有无K值有K值无K值答案特别提醒种群增长率与种群增长速率的比较种群增长率:在单位时间内新增加的个体数占原有个体数的百分率。计算公式为:增长率(这一次总数上一次总数)/上一次总数100%。种群增长速率:单位时间内增长的数量。计算公式为:增长速率(这一次总数上一次总数)/时间。【思维辨析】(1)(2012新课标全国卷,6)某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是()A该种群10月份的出生率可能为零B
3、天敌的迁入可影响该种群的年龄结构C该种群的年龄结构随着季节更替而变化D大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度答案D解析解答本题的关键是理解各种因素对种群数量的影响。据图可知,不同月份种群的年龄结构不同,其中4至10月份,个体逐渐发育到性成熟,12月份没有未成熟个体,表明在10月份种群的出生率可能为零,A、C两项正确。天敌迁入后,会捕食该种群中年幼或弱小的个体,影响种群的年龄结构,B项正确。大量诱杀雄性个体会降低种群的出生率,从而对种群密度产生影响,D项错误。(2)(2012重庆卷,4)如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是 ()A为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度Bab
4、段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C利用性引诱剂诱杀雄虫改变性比率可防止c点出现D控制种群数量在de水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性答案B解析由图示看出,该东亚飞蝗种群初始阶段种群增长曲线为“S”形增长曲线。在a点时种群增长速率最大,为了有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度,故A项正确。ab段种群增长率越来越小,但种群密度不断增加,二者不呈正相关,故B项错误。性引诱剂可以诱杀雄虫,改变种群的性比率,可用于防治害虫,C项正确。将蝗虫种群数量控制在一定范围内,既不使其灭绝,也不使其成灾,有利于维持食物链的稳定,维持生态系统的抵抗力稳定性,D项正确。【归纳提炼】种群增长曲线在生
5、产实践中的应用(1)有害动物的防治实例:对家鼠等有害动物的控制,采取的措施是通过勤打扫卫生,降低其环境容纳量(K值)。(2)濒危动物种群的拯救和恢复实例:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,采取的措施是建立自然保护区,改善栖息地环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施。(3)生产上的应用:生产上捕获后的种群数量为最好,而杀虫效果最好的时期是潜伏期(即以前个体数量少,增长速率很慢的时期)。例1(2013浙江卷,4)下列关于出生率的叙述,正确的是()A若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%B若某动
6、物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近11,则出生率越高C若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高破题思路(1)根据出生率和死亡率的定义完成A选项的计算;(2)明确出生率与生殖期、性比率、年龄结构的关系完成B、C、D选项。个性分析种群年初个体数为100,一年新生个体数为20,则出生率为20%,死亡个体数为10,则死亡率为10%,种群年增长率为10%,A项错误;婚配制为一雌一雄的动物,当雌雄比例为11时,每个个体都能产生后代,此时的出生率最高,B项正确;调控环境条件,使动物性成熟推迟,动物的繁殖时期推迟,会导致年平均出生
7、率更低,C项错误;三种年龄结构类型的种群,增长型的出生率最高,D项错误。答案B思维延伸(1)由A选项能求出该种群的自然增长率吗?提示自然增长率出生率死亡率10%。(2)若某种群达到K值后又大量迁入了一部分成年个体,则在短期内出生率如何变化?提示增加。例2如图所示是某种群出生率和死亡率随时间变化的曲线,据此分析不正确的是()A该种群数量增长曲线为“S”形B在t0t2时该种群增长速率先增大后减小C在t0t2时该种群数量先增加后减少D在t2时该种群数量达到K值破题思路明确图示中横坐标和纵坐标的关系转化为种群增长速率曲线转化为种群数量变化曲线。个性分析该曲线的数学模型其实就是“S”形增长曲线的变式;由
8、曲线变化可知,在t0t2时出生率大于死亡率,且在t1时两者相差最大,说明种群增长速率先增大后减小,但是其种群数量仍然在不断增加;t2时两曲线相交,说明出生率等于死亡率,种群数量达到最大值,即K值(或环境容纳量)。答案C思维延伸(1)在下图中绘出该种群增长速率变化曲线。提示(2)在下图中绘出种群数量变化曲线。提示解题模板如何准确判断不同曲线中的K值(1)明确种群数量、增长率、增长速率曲线变化的含义。(2)明确不同曲线中K值的表示方法在上述曲线中,A、B、C三点对应的种群数量为K值。考点2群落的结构与演替1 填充群落的空间结构(2)意义:有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。2 比较并填充下
9、表中的群落演替类型 类型内容原生演替次生演替起点从未有任何生物定居过的裸岩、沙丘和湖底开始由于火灾、洪水和人为破坏把原有群落毁灭,在被毁灭群落基质上进行时间经历的时间长经历的时间短速率缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替【思维辨析】(1)演替过程中群落的物种组成不断变化(2011海南,24B)( )提示演替是一种群落被另一种群落替代的过程,不同群落的重要特征是物种组成的差异。(2)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一(2010大纲全国,3B)( )提示群落水平结构是指在不同地段由于环境条件不同分布着不同的种群。(3)某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数
10、量增加,另一种数量减少,属于种间竞争实例(2009全国,5D)( )提示竞争是由于不同生物争夺相同生存条件引起的。【归纳提炼】1 生物间的几种关系图示2 群落演替的方向与结果(1)演替方向:演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的,一般都可以发生演替到森林阶段这一最高阶段。(2)能量:总生产量增加,群落的有机物总量增加。(3)结构:生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂。(4)稳定性:演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化,自我调节能力越来越高。3 关注几个误区(1)“竹林中的竹子整齐一致”误认为是群落的结构特征:这里的
11、竹子属于种群范畴。(2)误认为高山上植物的分布属于垂直结构:高山上植物的分布决定于温度,从山顶到山脚下,植物群落的这种结构应该属于水平结构。(3)误认为种群密度与物种丰度呈正相关:前者属于种群范畴,后者属于群落范畴。例3(2013新课标全国卷,32改编)南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。演替阶段群落类型植物种数/种草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针、阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116回答下列问题:(1)该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为_演替。常绿阔叶
12、林遭到破坏后又得以恢复的原因,除了植物的种子或者繁殖体得到保留外,还可能是原有的_条件也得到基本保留。(2)与草丛相比,针叶林的动物分层现象较为_(填“简单”或“复杂”),原因是_。破题思路联想原生演替与次生演替的区别,确定第(1)问;联想植物分层与动物分层的关系确定第(2)问。个性分析(1)该演替是在原有的土壤、种子等条件基本保留的情况下进行的,属于次生演替。(2)生态系统中植物种类越多,对于阳光的争夺越激烈,植物分层越多且明显,而动物分层与植物分层的复杂程度呈正相关。答案(1)次生土壤(2)复杂针叶林植物群落的垂直结构更为复杂考点3种群密度的调查例4(2013海南卷,29改编)随着海拔升高
13、,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题:(1)调查该地某双子叶植物的种群密度可采用_法,调查野兔的种群密度可采用_法。(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的物种丰度不同,物种丰度是指_。(3)森林生态系统中的生物群落具有明显的_结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。破题思路联想样方法和标志重捕法的适用范围确定(1);根据群落的结构特征确定(2)(3)。个性分析(1)种群密度的调查方法常见的有样方法和标志重捕法。样方法是指在若干样方中计数全部个体,然后将其平均数推广,来估计种群总体数量的方法。样方法的适用范围:植物种群密度,
14、昆虫卵的密度,蚜虫、跳蝻的密度等。所以双子叶植物种群密度的调查方法为样方法。标志重捕法是指在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体,将这些个体进行标志后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计该种群的数量。是种群密度的常用调查方法之一。标志重捕法适用于活动能力强、活动范围较大的动物种群。所以调查野兔种群密度可采用标志重捕法。(2)此项考查群落物种丰度的概念,是指群落中物种数目的多少。物种数目越多,其物种丰度越大。(3)此项考查群落的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。垂直结构即在垂直方向分成许多层次的现象。包括植物的垂直分层和动物的垂直分层
15、。植物的垂直分层主要受光强度的影响,大大提高了群落内各植物对光能的利用率。动物的垂直分层受植物的影响。因为植物会为动物提供食物和栖息空间。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局,其主要表现特征是镶嵌性。此题问提高群落利用阳光等资源的能力,考查垂直结构。答案(1)样方标志重捕(2)群落中物种数目的多少(3)垂直思维延伸(1)若调查该地土壤中小动物的物种丰度,常用什么方法?提示取样器取样法。(2)用适当的方法调查野兔的种群密度时所得到的数值与实际数值相比,可能_(偏小,偏大)。提示偏大种群密度的调查与物种丰度调查的比较项目样方法标志重捕法取样器取样法适用范围植物或固着生活的动物活动能力强和范
16、围大的动物,如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫等土壤或培养基(液)中的微小动物或微生物方法步骤随机取样;计数每个样方的个体数;求解所有样方种群密度的平均值即该种群的种群密度在被调查范围内捕获一些个体并做标志后放回;一段时间后重捕;公式计算:用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等进行取样);在实验室借助放大镜或显微镜进行观察计数注意事项在种群分布比较均匀的地块选取样方;必须随机取样;样方内、样方相邻两边及其顶角的个体均计入调查期间没有出生和死亡,没有迁入和迁出;标志不能过分醒目,标志物和标志方法必须对动物没有伤害小动物类群物种丰度的研究包括取样、观察和分类、统计和分析三个操作环节;物种丰
17、度的统计方法:记名计算法和目测估计法1 (2013新课标全国卷,5)某农场面积为140 hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有两只带有标记。下列叙述错误的是()A鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度B该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2C黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的物种丰度下降D植物鼠鹰这条食物链,第三营养级含能量最少答案C解析黑线姬鼠种群数量下降是因为其数量增加吸引鹰来捕食所致,这恰恰说明农场群落的物种丰度增加了。2
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