【幼儿教育】大班科学活动《看谁滚的远》课后反思.docx
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1、课后反思指南中指出:幼儿科学领领域教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。幼儿科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。因此在本次活动中,我创设了“怎样能让小瓶子滚动的又快又远”的问题情境,以“哪个瓶子滚动的又快又远”为引线,引发思考,调动幼儿的好奇心和参与意识,充分满足幼儿的探索欲望。同时,也帮助幼儿将已有经验和未知经验进行了连接。创设问题情境,始终让幼儿保持探索的兴趣,在活动中的三次实验过程中,给幼儿提供充分的材料和活动支持是课前要做的一个细化的准备活动,既要支持幼儿,又要不影响幼儿,这是在做活动前准备时
2、首要想到的。每个环节都是让幼儿动手操作,在操作中感知,在做中体验,在做中了解,层层递进,从感知外力对滚动的影响开始到坡道坡度、重量、以及摩擦力对瓶子滚动速度与远近关系的探究。整个活动,幼儿兴致盎然,始终保持了探索的兴趣。不足之处:在操作的过程中可能出现的问题想的不够全面,有的幼儿没有听清楚教师提出的要求,有短暂的混乱现象,各个环节的衔接过度的缺少一点流畅,我要在以后的教育教学活动中,不断的去完善这一不足。幼儿园教案模板问题一:备课备什么?备课要三备一备教材,二备幼儿,三备教法。问题二:教案撰写的基本格式【活动名称】1.写明班活动(按领域写):活动名称(类别)是作品要加书名号2.对外观摩教案中这
3、一项放在标题处,三号宋体加粗居中;日常教案撰写中不需要写班【设计意图】1.可以从教材分析入手,分析作品特点(教育价值)、幼儿年龄特点及二者的结合点,结合本班幼儿的实际水平、现阶段教育教学的要求等方面进行阐述,说明选择这个教材的原因,字数不要太多,以100-200个字以内为宜。2.设计意图在日常教案中可以不写。【活动目标】围绕知识技能、情感态度写,以幼儿为主体。目标应具体、可操作、体现递进,并有针对性。不要写重复和无效的目标,目标制定应避免空、大的现象。【活动准备】围绕知识经验准备和物质准备。【活动过程】1.标号应按照一、(一)1.(1)的顺序设置。2.教师设计的教学策略应围绕目标,环节中应避免无效的学习,考虑用什么方式来达成目标,关注每个环节实现什么目标。3.理清环节之间的逻辑关系,每一个大环节下属的小环节应是对大环节的有效分解。4.活动过程中要体现层层递进,如:感受理解体验。5.每个大点写明:做什么及用什么方式达到什么目的。6.不要提只回答是与不是的封闭性的问题。【活动延伸】1.活动延伸单列,不属于活动过程中。2.应注明通过什么形式的活动完成。如表演区:尝试多人套圈舞蹈表演。
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