《学生谈心谈话记录.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学生谈心谈话记录.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学生谈心谈话记录学生谈心谈话记录天天向上作文用爱架起沟通桥教师与学生谈心记录日期12月2日学生姓名王鑫瑜候梦婷老师姓名张淑丽基础性问题没谈话原辅导班举行的第三次数学测试(圆的周长与面积)成绩差由掌握好1询问学生学校里听讲状态学生说上课听不太懂学校老师讲得快谈话要点2指出解决办法上课要认真不走神就能听懂70%3帮助学生制定成绩提高计划a认真完成作业不懂就问如果发现不懂装懂严厉批评;b制定错题纠错本错题要反复做;c认真对待补习班的测试不能不把辅导班的测试当回事:测试是检查学习漏洞的好机会上重视行动上才会认真;d学生心理素质不够好小考试都很紧张调整心态不要太在乎考试分数就像完成家作一样去考试自己的水
2、平就能发挥出来;E在做家庭作业时提前把要做的作业知识先复习一遍然后脱离书本、笔记等独立完成作业逐渐摆脱对书本的依赖性帮助自己在测试时发挥到最好的状态;谈话效果王鑫瑜当场就哭了起来经过老师的安抚情绪逐渐平静下来;也让老师觉得她们本身就肩负着很大的压力并且通过鼓励与结合老师自己的学习经验的叙述她们两个人也马上明明确了自己今后的学习目标表示一定会按照老师的要求去做。心灵感悟谈话之后更进一步拉近了我和王鑫瑜、侯梦婷之间的距离让她们感受到了我对她们的关心和支持。她们说学校老师从来没有这么找她们谈过话从来没有感觉老师这么重视、相信她们为了老师这份信任她们一定会努力。有些时候学生考差不是他不用心而是不知道如
3、何做这个时候我们就要充分发挥教师的指导作用给他一个明确的程序让他知道怎样做正如这名学生如果教师不及时与她们谈话她可能今后就丧失了学习数学的兴趣也许这对于教师来说不算什么可对于一个孩子来说呢?也许毁掉的是他一生!所以我们做老师的一定要细心真正为孩子的一生着想!其实学习上的问题很多只要抓住问题的关键采取适当的方式主动去关心她问题就可以迎刃而解。问题再多但是总会有解决办法这句话我送给学生也送给自己。教师与学生谈心记录时间:_年6月25日地点:办公室学生姓名:王杨(高三13班)教师姓名:谈心目的:上课听讲不用心的问题谈心内容:1、你上课为什么不用心听讲是老师讲的课你不爱听是吗?2、老师讲的课你能听懂吗
4、?3、你是不是有些什么困难?4、你要按时完成作业。学生认识态度:开始有些反抗情绪后通过细心谈话提同了认识态度诚恳得多了并表示愿意认真、按时完成作业。谈心效果:有进步基本上都能做到.教师与学生谈心记录时间:_年9月9日地点:办公室学生姓名:杨光(高三13班)教师姓名:谈心目的:新任班长后工作中有哪些困难谈心内容:1、你对班长工作的任务和重要性有何认识2、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见?3、还有些什么困难?4、老师对你的希望。学生认识态度:1、积极主动反映情况。、提出评选班委干部的建议。、对自己有时未起带头作用有认识。谈心效果:能起带头作用.谈话学生:王雪学生特点:年级:初二性格极其内向说话
5、声音不清晰。上课时心不在焉做别的事情甚至打瞌睡。对于老师的提问不知如何回答甚至连问题也听不懂。作业马马虎虎有时不交有的还是抄袭的。对美术专业学习没有兴趣甚至是厌恶。谈话目的:了解他专业学习的具体困难分析造成专业学困的原因增强他学习的积极性和自信心培养学习专业的持久兴趣。谈话记录:通过谈话了解到他有很强的自卑心理常常封闭在自我世界里不爱和别人交流从小学开始就不爱说话。喜欢玩游戏玩手机。学习习惯不好作业不认真书写马虎有时不做。很聪明语文成绩很好。他也说上专业时认真听也能听懂对于有兴趣的内容能学会。希望老师课堂上多一些活动增加一些游戏情景对话等互动内容。要求他从小事做起首先要认真完成作业步奏规范。上课时老师会多留意他会让他回答一些简单问题要敢于回答。课后有不懂的地方要来找老师老师也会安排班上专业较好的学生帮助他。在课堂上老师会增加一些趣味性的活动。告诉他学困生并不是天生的也不是一成不变的学困生转化为学优生的范例不胜枚举。能否学好专业关键在于要有信心要培养自己的兴趣。要不怕苦养成好的学习习惯。跟进措施:设定容易完成的目标创造更多的机会让他体验成功感受学习专业带来的进而产生专业的持久兴趣。善于发现学困生的闪光点每个学生都有自己的优点和特长拟在以后多观察他的特长和兴趣点并在课堂中予以体现。努力建立良好的师生关系并经常与其谈心并建立该生学习成绩与兴趣变化档案。第 4 页 共 4 页
限制150内