七年级历史下册《元朝的统治》优秀教案范文.docx
《七年级历史下册《元朝的统治》优秀教案范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级历史下册《元朝的统治》优秀教案范文.docx(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑七年级历史下册元朝的统治优秀教案范文七年级历史下册元朝的统治优秀教案范文 知识与能力:了解元朝的疆域,知道元朝的版图是我国历史上最大的;认识元朝的中央政权机构,掌握行省制度及元朝对边疆地区的管辖;认识元朝在我国历史发展中的贡献。过程与方法:通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献,培养学生综合归纳历史知识的能力。情感态度与价值观:通过元政府对西藏和台湾的有效管辖,帮助学生认识到西藏和台湾自古以来都是我们中国不可分割的领土,一切分裂势力的阴谋都不可能得逞,增强学生的爱国主义意识,并与任何企图分裂祖国的行为作坚决的斗争,树立维护祖国领土完整与统一的意识。 教学重点:元
2、朝的疆域;行省制度的影响。教学难点:认识到元朝对于巩固我国统一多民族国家的重要作用。 一、导入新课元朝(公元12711368年)是由蒙古族建立起来的王朝,它是中国历史上第一个在全国范围内建立起来的、以少数民族贵族为主的政权。蒙古族以其强大的武力,不仅征服了中原及长江以南地区,还将其控制范围扩张至整个西亚地区。成为中国有史以来疆域最辽阔的王朝。那么元朝是如何统治的?让我们一起走进第11课元朝的统治。二、探究新知(一)元朝疆域和民族交融1.展示材料:材料一元朝形势图(1330年) 材料二元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。教师提问:根据材料并结合教材内容,分析
3、元朝在中国历史上的地位。提示:元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。元朝的版图是我国历史上最大的。2.展示图片: 教师提问:根据图片并结合教材内容,谈谈元朝统一促进了民族融合主要表现在哪些地方。提示:边疆各族内迁。契丹、女真等族汉化。回族形成。(二)行省制度多媒体出示元朝形势图(1330年),并组织学生分小组学习教材第52页的相关内容,讨论下列问题:(1)元朝为了巩固统治,在中央和地方分别采取了什么措施?(2)中央确立的制度的内容是什么?(3)地方设置了哪些机构?(4)行省制度的建立对后世有什么影响?提示:(1)在中央,忽必烈参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了君主
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 元朝的统治 年级 历史 下册 元朝 统治 优秀 教案 范文
限制150内