一节音乐课作文.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑一节音乐课作文一节音乐课作文1 大家好!我是今天的播报员张梓凝,我今天要播报的内容是:音乐课上,搞笑不断。 太好了,要上音乐课了。快走,赶紧抢座去!午自习刚下课便听见大家那欢乐的笑声,于是,我也情不自禁地加快了脚步,最终以第三排的成绩告终了这次赛跑。 可刚坐下便听到了一声诡异的笑声,哦,原来是王宁的。脑海中就突然间浮现出王宁上节课所说的话:唉,你看多好啊!老师是弹的开心,前排唱的开心,我们后排是看的开心!哈哈,我就是押韵大王!想着想着我便复述了下来,结果我们俩都笑了。 就这样我们开始上课了。我和后排同学们听着前排同学们那动听的歌声沉浸在其中,久久的无法自拔。不
2、知过了多长时间突然一个高音冲向了我的耳旁,我不禁一震,又笑着问道:这是谁的声音?有的人说是音乐老师的,有人说是魏炳森的,有的人说是任宇蕊的。听到回答后便用疑惑的眼神问到底是谁的?可他们这次却没有回答我反而都对着我笑。这就让我伴随这疑惑和欢乐上完了一堂音乐课。 俗话说得好:音乐使人高尚,音乐使人欢乐,音乐使人热爱生活。我希望同学们不只是在音乐课上才会感到欢乐,在平常课程中我们积极阳光向上! 一节音乐课作文2 我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么突然的吗? 这周周四的下午第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:“同学们,你们回教室,去见你们的新老师。”我
3、们排着队伍回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲,题目是丰收锣鼓这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类:管弦类,弓弦乐器,吹奏乐器,打击乐器等等。 这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们认识什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分,许许多多的同学踊跃举手
4、参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。 一节音乐课作文3 星期四早上,我们上了一节生动有趣的音乐课。 随着清脆的上课铃声,我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字,心里浮现出一个个问号。什么是“阿细”,什么又是“跳月”? 音乐老师问我们:“同学们,你们了解彝族人吗?”我们争先恐后地回答:“了解!”“那我就来考考你们。你们知道阿细 是什么吗?”我们都摇了摇头。音乐老师说:“阿细就是彝族人对自己的一种自称。”音乐老师又问:“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日火把节
5、上跳的舞叫做什么吗?”我们异口同声地回答:“跳月。”“对,你们很聪明!”老师教我们“跳月”。这种舞蹈的舞步是先向左走两步,脚用力踢一下,再向右走两步,脚用力踢一下。我们很快就学会了,还自己创作了许多“跳月”的形式,如:手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加认真了,再踢脚的时候更加用力,没想到连鞋子也给踢飞了。 通过这节音乐课,我们不仅学会了一种新的民族舞蹈,还懂得了许多彝族人的风俗。 一节音乐课作文4 我喜欢的一节音乐课是龙潭小学的刘老师给我们上的。那节音乐课丰富多彩,我们都开心极了! 那天,我们来到三楼会议室,刘老师先让我们在外面等着,音乐响起再拍手
6、进来。刘老师讲课的内容是“哦,课间十分钟。”老师让我们在课堂上随意地表演我们下课玩游戏的动作,比如:跳绳、拍球,踢毽子、拍手、石头、见到、布边做边唱“哦,课间十分钟”。由于大家做得很好,于是老师便要选几个人上到讲台上跳,其中就有我一个。我们在老师的安排下,来到了讲台上。忽然,老师像变戏法一样,变出了几件乐器:沙槌铃铛,木鱼让我们一人拿一件乐器到台上演奏。老师放起音乐,我们开始了表演。我们一边演奏着乐器,一边做着下课玩游戏的动作。我们都感觉像在下课一样快乐地玩耍。时间一分一秒的过去了。下课的铃声想起了,可是我多么不希望听到下课的铃声。 这堂音乐课,我们都开心极了,刘老师的这节音乐课既让我收获了知
7、识,又让我收获了快乐。我也感谢老师辛辛苦苦地准备了这节快乐地音乐。这是我上得最开心地一节课。 一节音乐课作文5 在上个星期四的音乐课里,我原以为老师给我们上新课,没想到给我们上课的竟然是一位同学,她的名字叫赖欣欣,接下来我们正期待着她能搞出什么名堂? 首先赖欣欣先让我们翻开书本,第一课小鸟小鸟我们只见赖欣欣一边拿着话筒一边弹着琴,再加上我们的歌声配合起来,真的很像音乐老师在跟我们上课。 当我们在唱歌时,我看到了站在一旁的音乐老师和陈老师露出了甜蜜的微笑。过了一会陈老师似乎对这首歌很感兴趣,她也试着唱了一段给我们听,结果让我大吃一惊,我本以为陈老师只会教我们数学,没想到音乐也是她最拿手的。 在我
8、们上课只剩下五分钟时,赖欣欣小老师安排了一个游戏,也是关于音乐的,游戏规则是让一位同学上台弹琴,再拿一样物品轮流传下去,当说停的时候,见到物品的同学就要上台唱歌。 游戏开始了首先物品从第一组一直轮到第二组诗时,当赖欣欣说停,却没有一位拿到物品的同学肯上台,当然这样既浪费,一点意思都没有,所以只好取消了。 只见赖欣欣措手不及,她只好又一边弹琴,让我们一边唱歌了,而音乐老师却还在一旁保持着微笑。 最后下课铃终于响了,大家才松了一口气,一节课就这样结束了,不过在上课的时侯,我看见赖欣欣教我们上课,真的有点像老师的风范,我也想尝试当老师的滋味。 一节音乐课作文6 “叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了,我匆忙跑
9、回教室,拿出音乐书。不一会儿,进来一位美丽的老师,她向我们介绍了自己。由于教室里还有一点吵闹,我没有听太清楚,但是我听到她说去音乐室上课。这让我高兴得不得了。 老师还不忘叮嘱我们说:“要轻轻地上去,别的班还在上课。”我们静悄悄地上了楼,选了个座位坐下。 “同学们,你们想唱什么歌呀?”老师亲切地问。 “沙漠骆驼生字僻东西”同学们都兴奋地抢着说。 “停停停,我们来投票选择好不好啊。” “好!”同学们异口同声。 接下来我们进入的紧张的投票环节。“选沙漠骆驼的请举手,1、2、3、4等等二十三个人;选生字僻的请举手,1、2、3、4等等十个人;选东西的请举手,1、2、3、4,就四个人举手。”最后老师决定我
10、们这次投票结果是先听沙漠骆驼再听生字僻,最后再听别的歌。 “我要穿越这片沙漠,找寻真的自我,身边只有一匹骆驼陪我。这片风儿吹过,那片云儿飘过”大家都放开喉咙大声跟着唱起来。教室里顿时闹哄哄的,我旁边的同学居然还唱跑调了。 我们连续唱了好几首歌。就在快唱完的时候,“叮铃铃”下课铃响了起来。随着铃声,就听见一阵又一阵的叹息声。这是同学们第一次听见下课铃声而不高兴。 时间很短暂,我们很喜欢这节音乐课。 一节音乐课作文7 星期二,下午第一节课就是音乐课。我高兴极了,因为我最喜欢的就是唱歌了。 到了下午1点半,我就叫爸爸送我去学校。我坐上了车,爸爸就出发了。在路上我觉得爸爸开得太慢了,就催爸爸说:“快点
11、,快点,再快点!”爸爸说:“什么事让你这么着急呀?”我就说:“今天下午第一节课就是音乐课,我最喜欢音乐课了,所以我就叫您开快点。”爸爸笑着说:“好嘞,我知道了,马上加速。”没过一会儿,我就到学校了。 到了学校,我赶紧把书包放好。上课铃一响,我们就开始唱歌了。在唱歌的时候,老师点了我和其它同学上讲台唱歌。上讲台的时候,我既紧张害怕又有点兴奋。我们开始唱了,起初有点害羞,唱的声音很小,后来我们越唱越自信,声音也越来越大。一首歌很快就唱完了,我们还意犹未尽,台下响起了雷鸣般的掌声。老师笑眯眯地说:“唱得不错,我下节课奖励一个小礼物。”听了老师的话,我们更高兴了!下课之后,我就忍不住想老师会送给我们什
12、么样的小礼物呢?是铅笔,还是橡皮?是本子,还是蜡笔呢? 星期二的音乐课可快乐啦!我很喜欢音乐课。 一节音乐课作文8 一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的回忆。 记得那是一年级的第一节音乐课。我当时还是一个害怕跳舞的小女孩。我胆怯地等待着新老师的到来,心想:不知道新老师怎么样?是严肃,还是慈祥? 只见来了一位老师,一头乌黑的披肩发,两只水灵灵眼睛仿佛会说话,轮到她自我介绍了。她说,她姓霍,大家可以叫她霍老师。我对这位老师有了初步的认识。 上课了,霍老师抚摸着钢琴,那美妙的琴声似流水,从她的手指缝隙中流出;她的声音似黄莺那般动人,时而像小鸟,跳跃在枝头;时
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