高中历史公开课优质教学课件精选——美国1787宪法优质课.ppt
《高中历史公开课优质教学课件精选——美国1787宪法优质课.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中历史公开课优质教学课件精选——美国1787宪法优质课.ppt(30页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、,国旗在美国老百姓家中升起,“美国可以烧国旗”,最高法院:焚烧国旗这种行为是言论自由的一种肢体表达,应受美国宪法第一修正案的保护,因此,禁止焚烧国旗的法律是违宪的。,年,共和党在达拉斯举行代表大会,大约100名反对里根政府的示威者在大街上游行并高呼政治口号。当示威者来到市政厅门前,一位名叫约翰逊的男子接过一面美国国旗,随之浇上煤油并开始焚烧。他一边焚烧,一边欢呼歌唱:“美国,红白蓝的旗帜,我们唾弃你。“,国会立法(反亵渎国旗法):基于民族和国家统一的重要性,其象征物不容亵渎。,管的最少的政府是最好的政府。 托马斯潘恩,受这一思想影响,年轻美国建立了一个怎样的政府?,这样的政府,给美国的发展带来
2、了什么样的问题?,邦联制,松散的“邦联”体制,军事,经济,年轻美国的窘境(联邦宪法制定的背景),政治,邦联政府几乎无权,各州权力很大。,无力维护本国工业和商人利益,商路不畅,巨额债务无力偿还。(无钱),无力维持常备军,内忧外患。,根源,窘境与抉择,全面联合 or 继续分治?,本杰明富兰克林,松散的“邦联”体制,1787年的费城制宪会议开得并不顺利,总共开了天。会议过程中充满了唇枪舌剑,许多人最初的意见都被改得面目全非。会议每天都在争吵中度过。,制宪会议(),在邦联体制下,每个州都是主权州,我们是自己的主人,如果给现在的中央政府更多的权力,我们就要沦为奴隶。 制宪会议记录,弗吉尼亚的麦迪逊主张:
3、中央政府应该对地方行使绝对的控制权,这样才会实现国家政权的稳定,建立更好的秩序和各州之间的关系和谐。,争吵一,中央VS地方,在最棘手的国会议员分配问题上 弗吉尼亚州代表说,“这是权力争夺,不是争取自由。小州在国会里的权利一定小于大州,尽管各州人民享有同样的自由。” 特拉华州的代表在辩论中对大州代表吼道, “先生们!要是你们想压制小州,你们就会毁掉邦联。”,争吵二,大州VS小州,宾夕法尼亚州的代表愤怒地宣称:奴隶制是邪恶的制度,给蓄奴州带来了巨大的悲哀和贫困.应该禁止输入奴隶. 南卡罗来纳代表辩护道:有史以来,总一半人是奴隶。如果废除奴隶制,我们就退出邦联. 有人认为,奴隶是个人财产,在按人口比
4、例决定议员人数时,不该算在人口中; 另一些代表表示,奴隶也是人,应该被算在内。,争吵三,南方VS北方,1、中央VS地方 2、大州VS小州 3、南方VS北方,争论焦点:,解决方案:,联邦制,邦联制,制宪会议中发生的以上争论围绕着哪些矛盾?,宪法是如何妥善地处理这些矛盾的?,联邦政府,联邦制,最高立法、司法、行政权,第一条第八款:合众国国会有权:征税、征兵、发行纸币、制定工商业政策、建立军队、决定军事及外交政策、决定对外和战、管理对外贸易等。年宪法,加强中央权力,各州在行政上仍保持一定的独立性,孟德斯鸠,三权分立学说,“要防止滥用权力,就 必须以权力约束权力。”,宪法理论来源,联邦中央政府的权力构
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史 公开 优质 教学 课件 精选 美国 1787 宪法 优质课
限制150内