大班教案《卖汤圆》.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑大班教案卖汤圆大班教案卖汤圆1 活动目标: 通过生动有趣的活动,让幼儿体验元宵节的快乐,让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。 了解乐曲的性质,感受闽南歌谣的诙谐有趣,体验参与活动的愉快心情。 培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感。 引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。 理解相关内容,丰富相关词汇。 活动准备: 歌曲录音带,卖汤圆的情景录象、图画纸、水彩笔、卖汤圆的道具、进行相应的环境布置。 活动过程: 1、律动喜洋洋:幼儿根据欢快的音乐做相应的动作。 2、结合拍手游戏引导幼儿有节奏地朗读闽南童谣天黑黑,激发幼儿参与活动的兴趣。 3、幼儿观看录象,感受卖汤圆
2、的活动过程,引入欣赏活动。 提问:你在录象里看到了什么?他是怎么做的?你们是怎么买汤圆的?我们闽南有一首歌是唱卖汤圆的,歌名就叫卖汤圆。 4、欣赏感受音乐: (1)完整倾听音乐,初步感受音乐的性质。 提问:你听了音乐有什么感觉?(好听、热闹、有趣) (2)引导幼儿边听音乐边随意做表示高兴的.动作。 (3)再次完整欣赏音乐,让幼儿进一步感受音乐活泼、生动的情绪,并运用相应的线条色彩来表现。 提问:这首歌的旋律节奏让你有什么感觉? (4)展示个别幼儿的线条,引导幼儿交流自己的感受: 提问:你为什么用这种线条、色彩来表现? (5)结合卖汤圆的录象再次完整欣赏音乐,理解音乐表达的内容。 提问:卖汤圆时
3、的心情是怎么样的?(快乐、 高兴)你还知道我们闽南有哪些小吃吗?(粽子、海砺煎、线面糊) 5、播放背景音乐卖汤圆,幼儿借助道具自由表现,活动自然结束。 6、活动延伸:在游戏区玩卖汤圆的游戏。 教学反思: 当我进行实际的教学过程时,我从孩子们身上看到了这样的现象,小朋友们对于汤圆都是有所认识的,也知道汤圆是在元宵节的时候吃的,汤圆有很多味道的馅,也知道汤圆的寓意。当我在第一遍弹唱歌曲的时候,小朋友就说出了对这首歌曲的感觉,节奏欢快。整首歌曲共分三段,而且歌词比较简单易懂,重复的语句也比较多,所以,小朋友学起来并没有太大的难度。不过我发现,在这首歌曲中,一共有两个附点号,分别在一碗汤圆和三毛钱呀两
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