初中德育教师心得.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑初中德育教师心得初中德育教师心得1 又是一年的岁末年初,回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。 在本学期的教学工作中,我常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,不断创新,不断地完善自己,不断提高教育教学水平。 一、总结精彩片断,思考失败之处 我以为,一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受,每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导诸方面都有自己的独特设计,在教学过程中会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点,激发学生参与学习过渡语,对学生做出的合理赞
2、赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日后参考。在教学过程中,每节课总会有这样或那样一些不尽人意的地方,有时候是语言不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当等等。对于这些情况,我在课后经常冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识等方面的原因。对情况分析之后,做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。 二、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展 通过一学期的教学实践,我深深认识到,对学生进行教学,一定要因材施教。每一位学生固有的素质,学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时
3、布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思考。对于学习有困难的学生,则要降低学习要求,努力达到基本要求。布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题。 三、反思自己的教学是否真正达到了教学目标 数学课程标准明确了义务教育阶段数学课程的总目标,提出从知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度等四个方面的具体目标。 我在教学时,尽量发挥学生的主体作用。学生通过自己操作,自己学习,来理解和掌握知识,对完成知识与技能、情感与态度等目标有较好的作用。 另外,我还注意培养学生的联想能力。通过学生的联想,激发学生学习数学的.兴趣;通过验证联想,使学生全身心的投入到学习活动中。教师
4、给了学生足够的思考空间,通过验证进而概括,使学生体验到成功的喜悦,从而积极愉快的加以运用,帮助学生理解和掌握知识,同时又培养了学生学习数学的兴趣,使学生获得了真正的发展。 虽然在教学工作中我取得一定成绩,但我们只有在教学工作中,不断多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的人民教师。 初中德育教师心得2 一个学期以来,我能按照自我制定的德育工作计划进行工作,注意自我的师德形象,重视对学生进行品德教育,现将情景总结如下: 一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。 初中阶段是人生的十分阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,
5、不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心,否则,学生就不会买你的帐。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。 由于担任的英语科目,和学生课堂接触的时间较多,为了解学生的学习情景奠定了基础、可是想了解学生的思想动态,还要付出更多的时间和精力。所以,任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一齐,带领大家一齐读书、学习。一学期来,我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,也构成了无形的动力,全班同学都能按时到校,很少有人
6、迟到,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。 二、关心爱护学生,献出自我满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到梦想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。 三、相信学生,尊重学生,做好学生的思想转化工作。 一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务
7、工作的重要方面就在这部分学生身上 我班学生叫李文,从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、之后逃学。经常在科任教师课堂上捣乱,在学生中间影响十分坏。为了纠正他逃学的恶习,我采取了“看”和“管”两种办法。“看”即家长把他送到学校我就开始看,交代任课教师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去,并且我经常到教室外查,下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”,即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”,最终他答应不再逃学了。可是,他把精力从逃学转到了课堂上,做小动作,影响周围同学学习,有时闹得教师课都上不下去,应对这种情景,我也想过放弃,但班主任的
8、职责就是教书育人,不能把差生转过来,那是不称职的班主任,于是我主动和他谈心,鼓励他,表扬他能战胜自我回到课堂,这是勇敢者的行为,不要害怕挫折,相信自我,必须能够成材,并帮他疏通和同学之间的关系,开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣,在活动中调动他的进取性。他篮球玩的好,于是我就把学校举行的篮球比赛的任务交给了他,让他组织这次篮球赛。他十分高兴表示必须会把奖状拿回来,在接下来的几天里,他每一天很认真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的对手。经 过这件事同学们改变了对他的看法,他自我也树立了自信心。于是我乘机找他谈话,给他鼓励并把体委工作交给了他。我坚持“以爱动其心,以严导其行”。生
9、活上关心,感情上亲近,要求上严格,方法上灵活,行动上作表率。并且和家长、任课教师联起手来,齐抓共管。一段时间后,他的行为规矩了,学习态度端正了,对教师和同学的态度温和了,渐渐地对学习也产生了兴趣。 四、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在干班主任工作之初,思想单纯,方法简单,尽管自我很努力,但往往事倍功半,甚至事与愿违,工作起色不大,之后,我虚心向老教师请教,学习优秀班主任经验,结合自我的实践,不断归纳、总结,找到了一个比较综合的治班方案。 1、配好班干部。经过竞选产生班干部,并实行任期制和聘任制,指订职责目标,调动学生学习工作的进取性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访,
10、定期召开家长座谈会,取得家长的配合。 3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通,交换意见,既全面了解学生的情景,又争取了他们的协助,十分有利于班级管理。 4、树立学生典型,建立德育档案。典型的树立,有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去,因为典型就是身边的人,身边的事,看得见,摸得着。 5、不断提高自身素质。教育是一门科学,科学的意义在于求真,光有热情是不够的,仅有不断学习,提高自身素质,才能适应新形势下的班主任工作。 人们常说,教师是崇高的职业,它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石,官虽小,但职责和作用重大。多年的班主任工作告诉我,没有当过班主任的教师不是完整
11、的教师,虽然其中有太多的辛酸苦辣,但它却能绽放出桃李满园的馨香,使你倍感作为教师的光荣和自豪,我愿努力作好今后的工作,为学生献出满腔的爱,为祖国培育栋梁材! 初中德育教师心得3 通过一学年的教学,从自身的教学反思和教学总结中、结合学生的学习情况,对本册教学的总体进行回顾。总结成败得失,看到自身教学中所存在的不足,从而提高自身的教学能力。 本册教学共七个单元,教学内容上从四则混合运算和应用题的基础上加深其复杂程度,并应用于实际生活。在平行四边形、三角形、和梯形的认识和它们面积计算上,培养学生的空间能力的形成,并为以后的学习找下基础。本册教学重点是小数的意义和性质是本册教学的重点。 一、学期中教学
12、措施: 在各单元的教学中首先加强基础知识的教学,重视对基本概念的教学,小学数学的基本概念是进一步学习的基础,是教学必学内容。重视这方面的教学有助于学生形成正确的分析和判断能力,能正确地分析,这是学习数学必备的能力。 二、重视对数学能力的培养 学会灵活运用各种方法是提高计算能力的基础。在教学中练习中要求学生能灵活地运用各种方法的前提下,能简便的要用简便方法做,小数加减法,要求学生在掌握计算方法的基础上,通过练习,能比较熟练地进行计算,通过练习加强学生的计算能力。 三、注重联系 在学生理解和掌握数学知识斩前提下,把学到的数学知识应用到生活中,切实地解决实际问题。 教学后的思考和反思: 在课堂教学中
13、或者每次单元考试后,各个单元都暴露出一些问题。计算不过关、学生理解能力不够强、空间观念不强、学生的学习习惯和学习能力上所存在的问题。从期末试卷中所反映出来的问题中。在今后的数学教学中还是要从以下几方面着手。 整体的数学教学还是要从最基础的抓起,计算是基础中的基础。从试卷上所反映出来的问题说明本班学生在最基本的计算上还有待于加强。其次是培养学生分析问题的能力,解题的关健是会分析,分析能力的提高,才能更有效地解决问题的。再次学生的形象思维能力还有待于加强,对于图形题、作图题这类比较抽象的空间思维能力的题,学生的解决能力还存在欠缺。我们学习数学的目的就是为了解决问题。在解决问题还要加强学生分析问题、
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