大班音乐教案:刷牙歌.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑大班音乐教案:刷牙歌大班音乐教案:刷牙歌1 活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。 2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。 3、体验牙齿健康和快乐的情感。 活动准备: 1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。 活动过程: 1、复习歌曲小手歌。 (1)齐唱歌曲。 (2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。 2、熟悉刷牙歌乐曲旋律。 合着音乐拍手、做刷牙动作。 3、学唱歌曲。 (1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。 (2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的
2、快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。 (3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。 4、创编刷牙节奏和象声词。 (1)幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。” (2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。 (3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。 5、边唱边表演。 (1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。 大班音乐教案:刷牙歌2 活动目标 1、培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、愉快的学习歌曲刷牙歌。 3、让幼儿了解怎样保护牙齿
3、以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。 教学重点、难点 1、让幼儿养成良好的卫生习惯。 2、愉快的演唱歌曲。 3、根据内容创编动作。 活动准备 电子琴、光盘、DVD、电视、牙刷实物、图片、课件。 活动过程 (一)学唱歌曲 1、在本次活动中,我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情,来吸引他们的眼球,以谈话的方式引出活动。提问:“你们看,图片上懒羊羊怎么了?”让幼儿通过想象思考。 2、接着我完整的演唱歌曲刷牙歌来验证他们的猜想,原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了! 3、接着进行进一步的提问:“你们听到歌词里面唱到了什么内容?”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。 4、接着播放光盘刷牙歌,同时依次放歌词内容图片
4、(牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿)再次激发他们的兴趣点,让孩子借助图片来熟悉歌词,这样孩子一目了然就会记住歌词的内容,并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。 5、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。 6、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了,最后完整进行演唱,让幼儿进行学习。 (二)自编动作律动表演 师电子琴伴奏,幼儿表演。这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。 (三)教师总结:我们要养成每天刷牙,饭后漱口的习惯。要不然就得象懒羊羊一样,再也不能吃好吃的东西了。现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢?请几位小朋友到前面来演示。 (四)延伸环节:
5、课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景,让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做?怎样保护牙齿?有一口健康的牙齿我们会非常快乐。 (五)结束环节:全体演唱刷牙歌边唱边表演。 大班音乐教案:刷牙歌3 活动目标: 1、学习歌曲,理解歌词的含义。 2、尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。 活动准备: 1、小王子快乐刷牙时的图片。 2、相应图谱。 活动过程: 一、引入。 1、做刷牙的动作。 T:“我来做一个动作,请你们来猜一猜。” T:“对了!今天我们学习的内容就跟刷牙有关。” 2、观察图片,感受刷牙的快乐心情。 T:“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友,让我们来一起看一看。他叫小王子。” T:“你们觉得小
6、王子在刷牙时的心情是怎么样的?” T:“你们是从哪里看出来的?” 二、示范清唱歌曲一遍,帮助幼儿理解歌词和顿音。 1、示范唱歌曲一/二遍。 T:“小王子每天刷完牙后都喜欢唱刷牙歌来表达他快乐的心情,让我们一起来听听,小王子为什么这么快乐?” T:“歌曲听完了,小王子为什么这么快乐?你们听到了什么?” 小朋友边说我边贴出相应图谱。 2、学习顿音短促的唱法。 T:“小朋友刚刚都听得非常认真!我们再听一遍,这次要请小朋友听听,你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐?” T:“对!就是刷刷刷的地方。”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。 T:“这叫做顿音,我们要唱得短促一些。我们一起来试试!” 在相应
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