小学音乐课教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小学音乐课教案小学音乐课教案 篇1 教学目标 1.冬雪给大地带来严寒,雪景给我们带来银白世界的欢乐。这一自然现象给音乐文化提供资源。虽然祖国各地很多地方未能观其美景,但我们可以从歌曲、乐曲、京剧的音乐声中去寻找体验、去获得乐趣。 2.初步学习模进方法创作旋律。 教学安排:第一课时 一、表演雪花带来冬天的梦 1.解题导入:“雪花”、“梦”有关系吗? 这里的“梦”由谁在做?是小朋友?还是小动物?做什么“梦”?这就是本歌要告诉你的内容。 2.聆听范唱。 听完范唱,对歌名能理解了吗? 雪花-梦-小动物-春风-梦醒。 3.再听一遍范唱,在“告诉小”的间奏处,请大家轻轻随
2、音乐拍手(XX)。 4.解决两处难点: “#2”的音高要*近“3”,这样“#2”就能唱准。 注意弱起的节奏,用划拍法唱准。 5.自学歌曲的曲调。 6.歌曲表演时,注意两个乐段的对比,第一乐段注重叙述性,平稳而口语化,尤其是四个“告诉”,要体现对小动物的保护的环保意识。 第二乐段是全曲的高潮,注重抒情性,表现对小动物的亲切和热情。 7.讨论: 设问: (1)歌曲告诉了我们什么知识? (生物科普知识冬眠) (2)还有哪些动物也冬眠? (知识的拓宽与延伸) 8.带着生态平衡、环境保护的意识,有感情地唱好本歌。 9.小结:冬雪带给我们的益处生态平衡。 二、聆听踏雪寻梅 1.这是我国近现代作曲家黄自创作
3、于20世纪30年代的一首歌曲。简介黄自的生平。 2.欣赏踏雪寻梅。 边听边看书上的歌词,如能将歌谱也同时展示,效果会更好。 3.讨论歌曲表现的内容。(歌曲抒发了主人翁在冬天,踏雪寻梅、勤奋读书、追求好时光的心情。) 4.再次聆听。鼓励学生看着歌谱,轻轻哼唱。 5.小结:这是20世纪30年代以描绘雪景为题材的歌曲。 三、聆听打虎上山 1.初听打虎上山。 介绍现代京剧智取威虎山剧情中的打虎上山唱段的背景。 2.聆听引子音乐,体验“莽莽林海、广阔雪原”的壮丽景色。 3.复听全唱段。学习杨子荣的英雄气概。 4.小结:这是京剧描绘的雪景及英雄穿林海跨雪原深入匪巢消灭匪徒的豪情壮志。硌 小学音乐课教案 篇
4、2 一、活动目标: 用各种肢体语言和道具感应乐句和AB曲式,模唱唱名旋律。 二、活动准备: 飘带、唱名旋律卡、CD、钢琴等。 三、教学队形: 圆形站、围圈坐。 四、活动的重点难点: 重点:感应音乐AB曲式。 难点:模唱唱名旋律。 五、活动过程: (一)感应乐句 1、教师弹琴,幼儿以肢体(手、脚、肩或两个人合作)画出乐句的长度,并且数出拍数。 (二)、故事引导:当圆圆和溜溜玩的正高兴时,突然想起水滴婆婆的叮咛,便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进。 (三)感应乐句 1、聆听:老师轻哼旋律,学生静静聆听。 2、手之舞:A段手臂飘点出旋律之高低。 B段在四周的空间画出4个乐句。 3、飘带之舞:A段聆听老师
5、哼唱唱名旋律。 B段在四周的空间画出乐句的线条。 (四) 感应曲式 1、 全体围圈:A段模唱唱名旋律。 B段以飘带划船或画出代表乐句的四个涟漪。 2、 两人一组共持一条彩带: A段面对面模唱唱名旋律 B段以彩带划船画出代表乐句的四个涟漪。 大班音乐活动梦幻溪第二课时 一、活动目标: 继续感应乐句,并使用乐器感受音乐的AB曲式。 二、活动准备: 游戏书扩大图一张、沙棰、铜碰钟、彩带等。 三、教学队形: 自由走、分两组半圆形坐。 四、活动的重点难点: 重点:幼儿通过道具表演感受音乐的乐句。 难点:能分辨乐曲AB不同曲式,并用舞蹈表现出AB不同曲式。 五、活动过程: (一)故事导入:小水滴们乘着小青
6、蛙的荷叶船,顺着梦幻溪经过了一片美丽的森林,最后终于到了嘉年华会的会场。 (二)感应乐句 1、律动 (1)幼儿手持沙棰,随乐句倾斜,感应乐句。 (2)感应两个小节的乐句:两个6拍 每2小节换拍肢体部位,走2小节换方向。 一人/两人牵手/换伴 1、 音乐与舞蹈的演出 (1) 幼儿分成两组进行表演:A段:铜碰钟伴奏。 B段:用彩带做划船动作。 (2) 两人一组,拿一条彩带划船:A段:左右摇晃。 B段:一前一后随乐句划船。 (三)动动手:滴画 1、老师示范 2、幼儿在A段音乐轻晃纸张,与同伴交换。B段滴上不同的颜色。 (四)完成幼儿游戏用书 1、A段旋律:依树叶高低,指唱出旋律的唱名。 2、B段乐句
7、:画出青蛙的船桨及水中涟漪。 小学音乐课教案 篇3 教学内容 1、 强化课堂常规,明确平时成绩的内容及记录方法。 2、 复习音阶、各种节奏、音符。 3、 学习歌曲拍手拍手的第一部分乐谱。 教学目标 1、细化平时成绩内容,公布各类之星于后面黑板上,提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符,唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲拍手拍手的第一乐段乐谱。 教学难点 附点八分音符时值的演唱 教学过程 一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。 二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。 每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起,并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐
8、平时成绩的内容及记录方法,及后面黑板光荣榜的使用。 三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符 (1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏 (要求划拍齐答) 出示各种节奏: - - - - 师:这 是 几分节奏 念 几 拍? 生:这 是 四分节奏 念 一 拍。 (2)出示各种音符、休止符,指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 . 5 . 难点在附点音符的名称及时值。 2、复习音阶 (1)出示音乐台阶,请生说说在从中知道了什么? A、在这个音乐台阶中,有三个音区,分别是低音区、中音区、高音区。 B、在音乐台阶中,3 4 ; 7 1 ;是半音,其余是全音。 (2)听师钢琴弹奏,用手势1表示全
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