小学第二学期教学的工作计划.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小学第二学期教学的工作计划 结合区教委教育教学工作要求,以提要教育教学质量为目标,围绕“每天进步一点点”,深入推进课程改革,强化教学研究的服务意识、有效意识、质量意识,以课堂教学为中心,精细规范教学过程的基本环节,引领教师走“轻负担,高效益”教学之路,深化教育教学改革,继续稳步提升我校的教学质量。 二、主要工作: 1、正确把握新课改前行方向,引领教师准确理解新课标,促进素质教育的有效推进。 推进素质教育,深化课程改革要引领教师准确把握新课程标准,理解内化新课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标,建立学科教学知识体系,守住“
2、双基”底线,活化教学方法,让教师和课堂富有内涵。 要立足于日常课堂教学,立足于教学同步的常规教研,把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上,把教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让教师在真实的教学活动中“解决问题”,使教学过程成为行动研究的过程,将新课程理念体现为课堂教学的“常态”,促进素质教育有效推进。 2、完善校本教研制度,优化教师教学行为,增强教研工作整体实效。 各学科要严格按照学科课程标准组织教学教研,不随意增加难度和降低要求,课时安排和课程评价要符合课程标准的要求。学校引领教师在学习好、理解好、把握好新课标的基础上,改变单一的仅仅
3、基于课程标准的教研模式,要依据质量监测中反映出的教师教学中存在问题,尽快建立基于教学质量达成的教研模式,把教研工作的重心转移到帮助教师反思教学行为的有效性,指导教师改进教育教学工作。 新课改的目的在于促进学生、教师和学校的共同发展。校本教研活动要让不同年龄、不同水准的全体教师在宽松、和谐、舒畅的教研氛围中获得相应层次的提高和发展。教研活动要关注到不同年龄段教师的发展,优化全体教师的教学行为,帮助她们不断提升。 3、加强教学过程管理,精细规范基本环节,提高教学的有效性。 要引导学校重视对教学基本环节的管理,指导教师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学工作,提高教学效率和质量,培
4、养学生学习兴趣和学会学习的能力,引领教师努力走“轻负担、高效益”教学之路。 要切实提高教师备课的针对性。要从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从学生的学习基础出发,注重接受式学习和体验(探究)式学习的有机结合。 课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好教、学、练三者的关系。教学上强调教学互动,要真正体现教师的主导作用和学生的主体作用,要重视学生情感态度和价值观的培养,要激励学生大胆创新,培养学生的探究精神和科学态度。教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活
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- 小学 第二 学期 教学 工作计划
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