高一化学指导学习方法.docx
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1、本文为Word版本,下载可编辑操作高一化学指导学习方法 化学这门课,看上去信息量大,内容多,要想学好不简单,重点就在一个“化”字,下面给大家共享一些关于(高一化学)指导(学习(方法),盼望对大家有所关心。 高一化学指导学习方法 1.循序渐进,留意初、高中学问的相互连接。 注意高一化学的起始复习是搞好初、高中接轨教学的必要前提。有必要在摸清同学底细的前提下,采纳集中与分散相结合的(复习方法),对同学存在的漏洞对症下药地进行修补整理,通过对学问的再理解、再挖掘、再提高,使同学作好学高中化学的学问与心理预备。 2.注意在课堂教学中培育同学力量 充分运用启发式教学,给同学更多的时间和空间去思索消化。教
2、学活动中坚持同学为主体,老师为主导的教学原则,让大多数同学乐观参加,保证课堂教学的时效性。 3.加强对同学学习策略、学法的指导,培育良好的学习习惯 关心同学把握基本的学习方法,是一项重要的常规性工作。我们可以依据教学的各个环节,讨论同学把握基本学习方法的训练途径,比如:预习、听课、记笔记、做试验、做作业和复习小结等,针对每个环节的特点,加以指导,让同学形成良好的学习习惯,这方面的训练,要有肯定的方案性和约束性,要在严字上下功夫,真正做到落实,使同学终身受益。 4.加强试验、深化概念 高中化学支配了肯定数量的演示试验和同学试验,同时还有相当数量可利用实物、图片、模型,通过观看培育和教给同学从大量
3、感性熟悉中加深对概念和原理的理解。加强直观性教学,不仅能给同学以启示,激发他们的爱好,调动他们的学习乐观性,而且还可使抽象要领详细化加深对概念的理解和记忆。 5.抓住关键,精讲多练 在课堂教学中充分发挥老师的主导作用,既不搞面面俱到,到处设防,讲得过细过全,也不能盲目让同学泛泛做题,以做代讲,而应抓住关键,应用启发式,讲其当讲,练其当练。讲则是讲清概念、原理、公式的来龙去脉,使同学透过表面现象,抓住本质属性,弄清内在联系。练则是对概念、定律的巩固和应用,培育同学应用所学学问的力量。如摩尔浓度一节,一是讲清定义、导出数学表达式;二是做好演示试验,获得感性熟悉,加深对概念的理解;三是引导启发同学把握有关摩尔浓度计算的几种基本类型,精选习题,通过练习加深对摩尔浓度概念及有关的理解和把握。 6.抓住典型,探究规律 要使同学学好高中化学,不再于老师讲得多,同学做得多,重要一环是要引导同学抓住典型,(总结)归纳,这能使同学在点多、面广的化学学习中自己去猎取和把握学问。如通过一题多解或多题一法总结规律,把思索问题的方法和步骤教给同学,使同学的思维渐渐发散开来,能举一反三,触类旁通,取得事半功倍的效果。 第 3 页 共 3 页
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- 高一化学 指导 学习方法
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