中小学班主任的工作暨班级管理能力提升研讨会资料.doc
《中小学班主任的工作暨班级管理能力提升研讨会资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学班主任的工作暨班级管理能力提升研讨会资料.doc(23页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中小学班主任工作暨班级管理能力提升研讨会二次讲稿由中国教师发展研究中心主办的为期两天的“中小学班主任工作暨班级管理能力提升研讨会”5月4日在成都空军礼堂举行,在学校领导安排下,我参加了此次研讨活动。研讨会目的是系统学习新形势下班主任工作的最新理念,掌握班级管理的有效方法。活动主办方安排了全国知名专家讲座。丁如许老师的打造魅力班会课、刘静老师的班级文化建设等课题具有明显的针对性和现实意义。李季老师班级育人与班主任角色承担班主任工作内容解读以丰富的教学案例说明班主任工作是一项具有十分重要意义的工作,“爱,所不能,依旧爱”,诠释了无论在任何情况下,教学管理者都必须带着爱进行班级管理。桂贤娣老师的做一
2、个快乐班主任用大量案例论述了怎样做一个优秀的快乐的班主任。在课题研讨过程中,专家们旁征博引,传播了最先进的教育理念,每个课题发人深省。 打造魅力班会课 丁如许 一、班级活动的界定1、班级活动的定义:班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。(1)班主任指导:班级活动是由班主任指导的,这就强调了班主任的主导地位。它也有别于任课教师指导的教学活动。(2)以班级为单位:班级活动是以班级为单位的,这就突出了班级这一集体形式,强调了活动组织形式,明确了要以学生为主体。它也有别于部分学生或少数学生自发开展的活动。(3)有组织地开展:班级活动是有组织地开展的,这就强调了班级活动的教
3、育性和计划性。(4)教育教学活动:班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿于教育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在,把教育教学活动都列为班级活动的内容,有利于师生开动脑筋,增强了活动的丰富性和实效性。2、班会课课型:班级例会、主题班会、主题教育课二、怎样上好班队会1、精心选材基本课(规范教育)与机动课相(选择教育)结合2、巧借八方力3、增强自信如,诚实守信伴我行(学习文言文)4、增加开放性5、全班齐动员6、研究课的结构:主题导入、剖析展开、感悟提升。(如,四季有常,不可逾越)7、认真写教案8、创造新形势三、怎样进一步提高班会课的质量1、课后常反思在比较中提高2、研
4、究新课型四、班会课评价的标准1、分6个项目量化评定(一级指标、二级指标)2、设计了备注栏,便于老师发表自己的见解3、鼓励老师创造有意义的课,扎实的课有效率的课,充实的课有生成的课,丰实的课常态下的课,平实的课需完善的课,真实的课五、提高班会课质量的再建议1、留住成长的瞬间2、指导学生进行多种问题的写作3、打造自己的特色课,形成自己的代表作引发学生兴趣的班会课,是最有魅力的教育;注重学生发展的班会课,是教育的最佳途径。 成长主题公园班级文化建设实践 刘静一、 什么是班级文化?班级文化是让每个学生和老师都感觉真好的:一种氛围,一系列观念,一套规范,一些习惯,一切举止行为。班级文化建设要与城市和校园
5、文化融合在一起。文化是一种思想精髓和风格的积淀。城市和学校文化的积淀,直接影响着班级文化建设。二、 建设怎样的班级文化?“板块式月主题活动”(一)学校“板块式月主题活动”实施方案。1、依托公众节日、纪念日、校内大型活动、社团活动开展月主题活动。在活动中逐渐培养学生坚强的意志力、强烈的社会责任感、国际视野和独特的领袖精神。2、每个主题活动都由主题板块构成。(八大主题板块)3、主题板块构成(1)主题宣言:各班或德育小组根据主题特点和要求设计主 题宣言,确定本班或本组主题活动的价值导向。(2)主题影音:将主题教育元素以摄影、摄像、音乐、绘画等艺术形式展示,利用视听元素和美育特有的育人功能,陶冶学生的
6、道德情操。(3)主题阅读:读书是人类学习的重要方式,精神文明的提升和传承必须强化阅读。通过主题阅读寻找主题人物,讲述主题故事。纸质图书和电子图书皆可作为阅读材料。(4)主题故事:通过经典主题人物和主题事件从感性层面让学生在主题教育中得到熏陶和感染。(5)主题新闻:让学生关注国内外时事焦点、热点问题,提高学生对社会问题的敏感度,培养学生关注民生的强烈责任感,开阔的国际视野和独特的领袖情怀。(6)主题言论:通过主题辩论、主题演讲、主题论坛、主题剧场等形式培养学生的卓越口才和理性思辨能力,从而形成终生受益的自信心、沟通能力和表达能力,这也是培养独特领袖气质必备的训练。(7)主题实践:学生的内在品德经
7、过知、情、意三个心理过程最终要体现在行动上,才是见证品德形成的关键。此模块根据主题特点设计有针对性的校内外实践活动,除校园实践活动外,重点放在家庭和社会实践。(8)主题研究:学生在以上七个主题板块活动的基础上适当开展研究型社团活动,扩大社团领域,引导学生社团由纯活动型向研究型转变。三、怎样建设这样的班级文化?在“游园”中寻找成长中的人生主题“此园非彼园”: 商业主题公园是一个实体,主题教育活动中的“成长主题公园”是一个虚拟的概念主题公园,依托于学校的“主题板块式月主题活动”构建,主题和板块的设置体现创新性、选择性、启示性,使学生在主题活动中也可充分展示创造性和自主性。三、 班集体内的主要角色协
8、调者:阐明目标和目的,帮助分配角色、责任和义务,为群体做总结决策者:寻求群体进行讨论的模式,促使群体达成一致,并作出决策策划者:提出建议和新观点,为行动过程提出新的视角监督评估者:分析问题和复杂事件,评估其他人的贡献支助者:为别人提供个人支持和帮助外联者:介绍外部信息,与外部人谈判实施者:强调完成既定程序和目标的必要性,并且完成任务执行者:把谈话和观念变成实际行动团队中角色认知的启示:1.每一种角色都很重要。2.一个人不可能完美,但班集体可以。3.班集体每成员都优缺相伴,班主任 需用人之长,容人之短。4.尊重班集体中角色差异并认知各自角色。5.合作能弥补能力不足。做一个快乐的班主任 桂贤娣桂老
9、师说:小学老师的语系、脸谱、动作等等都有鲜明的特点和教育意义。你怎么关心老师学生就怎么关心你,你要学生怎么做,你就要怎么做。一、怎样做个优秀班主任:1、不急、不燥,慢慢做,就能成为孩子们的朋友。2、如何做一个作业少,但学生成绩好的老师。3、玩中学,学中玩,把知识贯穿在童话故事里,把游戏引入课堂。4、孩子的问题就用孩子的方式解决。二、因生给爱十法1、体弱生爱在关心。2、病残生爱在得体。3、过失生爱在信任。4、屡错生爱在耐心。 5、向师生爱在珍惜。6、背师生爱在主动。7、个性生爱在尊重。8、普通生爱在鼓励。9、进步生爱在赏识。10、后进生爱在鞭策。三、桂贤娣老师带给我们的思考和感悟:1、班主任工作
10、是一种教育的人文关怀。2、班主任工作是一种爱与爱的事业。3、班主任工作是以儿童的思维方式引领儿童自然成长的艺术。以下是附加文档,不需要的朋友下载后删除,谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期
11、我主要从以下几方面入手:(一)注重教室文化的建设开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。(二)注意班干部的培养进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各
12、尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行中学生守则和中学生日常行为规范,并且配合
13、学生科执行一日常规,严格要求学生佩戴校徽,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻,班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育
14、管理的可接受性。为此,我先后开过多次主题班会,如规范一道德,我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经验交流会,举办过语文知识抢答竞赛,说成语故事比赛,古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败的教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结
15、果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系,及时反馈学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果。总之,班主任工作可以
16、说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难
17、度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。二
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 班主任 工作 班级 管理 能力 提升 研讨会 资料
限制150内