2022年小学语文音乐美术兴趣小组活动记录表 .pdf
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1、音 乐 兴 趣 小 组 记 录 表时间1 地点音 乐室组别音乐辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容生活多快乐 (1) 活动过程一、表演1、听歌曲录音,随着歌声拍手、拍腿,看谁的反应快,能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击,体验歌曲的强弱规律。2、一部分学生唱歌、拍手,一部分学生伴奏。二、聆听1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看,编几个动作来表达你的心情。2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞,表现乐曲的欢快情绪。3、唱少数民族的歌曲,老师对能唱出歌曲的学生,给以鼓励。活 动效果学生初步接触了英语,感知音乐的节奏,效果良好。时间2 地点音 乐室组别音乐辅
2、导教师参 加 人员30 人活 动内容生活多快乐 (2) 活动过程一、聆听歌声与微笑1、初听歌曲,随着歌声拍手。问:这首歌声的情绪是怎样的?与阿细跳月相比有什么不同?2、复听音乐,自编动作表演。二、创编与活动:试着做一做1、教师可事先按课本上的图,准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。问:怎样让物品发出声音?是否能发出高、低、长、短不同的声音?2、分小组尝试,分组表演。3、用发现法发现身边的物体,想办法让其发出不同的声音。活 动效果了解发声原理,帮助学生初步接触乐器原理知识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页时间3 地
3、点音 乐室组别音乐辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容生活多快乐( 3)活动过程一、编创有活动:旋律接龙用 d、r、m、f、s 五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。1、将学生分成四组,按课本上的示意做接龙游戏。2、比一比,看哪一组接龙的次数多,不重复,不出错。由学生之间展开评价,优胜者可在课本上自画小红花。二、表演1、用听唱法学会2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱,注意弱起的第一个字不要唱强,要强调第一拍。3、学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形成一个圆圈,顺时走,边走边唱第一段。选一名学生唱第二段,被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时,圈里的同学再叫下一个同学的名字,循环游戏
4、。4、学生可以提出新的游戏方法,大家尝试。活 动效果学生参与积极。时间4 地点音 乐室组别音乐辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容美丽的动物( 1)活动过程表演金孔雀轻轻跳1、用听唱法学习歌曲。 (结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。)3、学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。活 动效果让学生自编舞蹈对学生的要求较高,需要耐心指导,给学生引导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页时间5 地点音 乐室组别音乐
5、辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容美丽的动物( 2)活动过程聆听龟兔赛跑1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事,可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?2、初听全曲。 (提示:用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色,还有两个啦啦队。 )问:听了音乐,你喜欢乌龟还是喜欢兔子?为什么?按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色,把小兔的节奏数一数有多少?龟的节奏有多少?3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。活 动效果感知童话音乐的情趣。时间6 地点音 乐室组别音乐辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容美丽的动物( 3)活动过程表演大鹿. 用听唱法学会歌曲。听唱前,让学
6、生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。. 歌曲演唱时注意,第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。. 分角色表演。. 全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。活 动效果让学生熟悉故事,学生学习兴趣高涨。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页时间7 地点音 乐室组别音乐辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容新年好( 1)活动过程一、表演小拜年1、听录音范唱,学生轻轻随着歌声拍手,感受节拍。2、跟着老师的琴声,默唱歌曲。3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。4、
7、跟着老师的琴声完整地唱歌。5、听音乐分小组编创动作。6、边唱边跳。7、选一部分学生用打击乐伴奏。活 动效果为学生编排舞蹈,参加文艺展示。时间8 地点音 乐室组别音乐辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容新年好( 2)活动过程二、表演过新年1、听歌曲录音或范唱感受歌曲,模唱歌曲。2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。3、分小组编创伴奏。一、聆听晚会1、初听音乐,感受音乐地欢乐氛围。问:音乐让你想起了什么?心情是怎样的?:2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀3、复听音乐,让学生随着音乐做动作。活 动效果小学生年龄小,在理解音乐表达的感情方面,应由老师多注意引导。精选学习资料 - - - - - -
8、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页时间9 地点音 乐室组别音乐辅 导教师参 加 人员30 人活 动内容新年好( 3)活动过程一、编创与活动为新年晚会对歌1、问:我们在口风琴上认识了几个音?用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。2、分小组编创,吹奏给大家听3、听一听,谁的编创的旋律好听。二、热热闹闹过新年1、问:怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。2、分小组编创。3、展示每个小组的合奏效果。活 动效果让学生大胆的编排,教师只起指导作用。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页小学美
9、术兴趣小组活动记录表1活动专题各式各样的房屋活动时间周 4 下午最后一节出席人数52 人指导教师曹刚活动过程一、组织教学、导入课题:评析上节课的作业,由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容各式各样的房屋二、讲授新课:(1)让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。(2)小结(随着时代的进步,房屋的样式也越来越多。当然,除了这些高楼以外,我国还有一些具有特色的民居:如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。(3)讲授画房屋的步骤与方法a、分析房屋的一般结构:墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。墙体部分又可分为墙、门、窗等。顶部建筑一般都盖有瓦。b、步骤:先画地平线,再安
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